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により学習のまとめの相互発表・意見交換 音楽の合奏や合唱、図画工作、美術などにおける共同創作活動 各種行事の合同開催 地域を巻き込んだ挨拶運動や地…

作成 教職員による相互の保育・授業参観 兼務教員による授業実践の試行 小学校外国語活動への取り組み 小学校高学年での一部教科担任制の実施 発達段階に応…

は、保育者・教職員が相互理解の下、一貫した指導と支援を行い、子どもたちの豊かな人間性を育む環境を整えたり、学力の向上を図ったりするため、中学校区の特色を生かした…

いました お互いの得意なことについて話し合い、役割分担を考えました グループの仲間とお互いの好き・得意について伝え合いました 佐藤さんの経…

、各小学校の6年生と相互にコミュニケーションを取りながら進行しました。 入船小学校の様子 浦安小学校の様子 講演では、伊藤先生の現在の仕事（教…

、また、演奏の発表やお互いの演奏を聴き合うことにより、音楽に対する豊かな感性を培い、市内小中高等学校や地域の交流と演奏活動の活性化や演奏技術の向上を図ることを目…

歓声があがり、笑顔でお互いに見せ合っていました。 夢中になっていた子どもたちにとって、あっという間の楽しい時間となり、また、森の保全活動の大切さを学ぶ貴重な機…

て親子で器をつくり、お互いのきずなを深めるという、浦安アートプロジェクト「浦安藝大」の取り組みです。 2日間で約100組、200人…