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童の主体的、意欲的な学習 活動や読書活動を充実すること。」とある。又、学校図書館法第２条においても「図書 館資料を収集し、整理し、及び保存し、これを児童又は生徒…

造の場 これまでの学習活動を通して、豊かな人格の形成を目指し、地域や市全体の 文化を創造し、高めていくところです。 ２ 目 次 ページ 1.浦安市…

ども たちが積極的に学習・活動に臨めるよう、サポート体制の更なる整備を推進していきます。 情報モラルやコンピュータ活用など情報教育の推進についても、必要性を感じ…

童が宿題や自習などの学習活動を自主的に行える環境 を整えている。 3.1 支援員は、お子さんが宿題や自習等の学 習活動を自主的に行える環境を整えてい ると思いま…

児童が宿題や自習等の学習活動を自主的に行える環境の整備」 「学校との連携」について、評価が低い結果となった。 この結果から、児童育成クラブ全体として、「支援…

がいつもでもどこでも学習活動につながる情報を入 手できる環境を整備する。 公民館主催事業など生涯学習関連 の講座・イベントに関する情報や公 民館などで活動してい…

童が宿題や自習などの学習活動を自主的に行える環境を整 744 31 161 79.5%3.2 学習活動を自主的に行える環境を整ええている。 ていると思いますか。…

頃、公民館を利用し、学習活動を展開している サークルが、学習成果を発表する場として、 また、地域交流の場とするために、作品展示と 演技発表を行います。ぜひ、いら…

県費教員と連携し、学習活動 やその他学校生活の諸活動で、個に応じたきめ細かな指導を行い、習熟度別少人数指導を推進していきま す。 主な活動指標 （事業実績） …

具体的に捉 えれば、学習活動において必要に応じてコンピュータ等の情報手段を適切に用いて情報を 得たり、情報を整理・比較したり、得られた情報を分かりやすく発信・伝…

づけ（資料２） ① 学習活動等の頻度や活動の場所（学習活動等：学習活動、文化芸術活動、 スポーツ活動を含む） ○ 活動場所は、「中央図書館」が 45.2％と最も…

る市民の自主的な生涯学習活動であり、地域の 読書推進にも貢献している。希望すれば誰でも気軽に参加でき、公益性があ る。 評価 評価の理由・具体的な根拠指標 ほと…

６ (2) 自主的な学習活動の奨励・支援 ・・・・・ ８ １－３ 多様な教育的ニーズに応じた支援の充実 (1) 特別支援教育の推進 ・・・・・ ９ (2) 不登…

８ (2) 自主的な学習活動の奨励・支援 ・・・・・ 11 １－３ 多様な教育的ニーズに応じた支援の充実 (1) 特別支援教育の推進 ・・・・・ 14 (2) …

ビ」を設定し、本文や学習活動に入る前に「何を学ぶ か」「どのように学ぶか」の目的意識を持たせるようにしており、主体 的に学習に取り組める配慮が多く見られる。また…

生活の向上を目指した学習活動が求められま す。また、子どもたちが個性豊かに伸びやかに、育まれていくことが必要です。 このため、市民が生涯にわたって自由に学び、心…

具体的に捉え れば、学習活動において必要に応じてコンピュータ等の情報手段を適切に用いて情報を得 たり、情報を整理・比較したり、得られた情報を分かりやすく発信・伝…

」で定め、それ以外の学習活動を「浦安市生涯学習推進計画」で 定めています。 3 第５節 浦安市の学校教育をめぐる現状と課題 近年、国際化や情報通信技術…

1-1-2 自主的な学習活動の奨励・支援 1-1-3 学びの基礎づくり 1-2学びの連続性を重視した教育の推進 1-2-1園小中連携・一貫教育の推進 1…

流 園児と小学生で、学習活動の中で交流をしています。 ○園児と中学生の交流 家庭科や職場体験等、中学校の学習の一環として園児との交流を行います。 ○ミニ作品展の…