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浦安市立図書館の発達段階に対応した児童サービスについて 子ども向けの事業・行事（平成29年度実施） 内容・目的・テーマ 開催日 参加対象（人） 0 1 2 3 …

名称 まちなか拠点の段階的整備 計画の期間 平成３０年度 ～ 平成３１年度 (2年間) 重点配分対象の該当 交付対象 浦安市 計画の目標 浦安駅周辺のま…

名称 まちなか拠点の段階的整備 計画の期間 平成３０年度 ～ 平成３１年度 (2年間) 重点配分対象の該当 交付対象 浦安市 計画の目標 浦安駅周辺のま…

1 まちなか拠点の段階的整備 計画の期間 平成30年度 ～ 平成31年度 （2年間） 交付団体 浦安市 浦安小学校 旧 江 戸 川 県道（やなぎ通り） 境川 …

称： まちなか拠点の段階的整備 事業主体名： 浦安市 チェック欄 １）まちづくりの目標が浦安市都市計画マスタープランと適合している。 ○ ２）上位計画等と整合性…

るよう、墓 地公園の段階的な整備を行います。 墓地公園整備事業17 ３億9509万8000円 　地震時においても下水道が最低限有すべき流 下機能を確保するため、…

るよう、墓 地公園の段階的な整備を行います。 墓地公園整備事業17 ３億9509万8000円 　地震時においても下水道が最低限有すべき流 下機能を確保するため、…

を相対比較し、次の５段階で評価 する。 ①極めて高い( 20 ) ②高い ( 15 ) ③中位 ( 10 ) ④やや低い …

の成績の平均 値が５段階評価で3.5以上、大学＝高 校３年時の成績の平均値が５段階評価 で3.5以上 収入基準　申請する前年の収入が生活 保護基準額の1.3倍以…

の成績の平均 値が５段階評価で3.5以上、大学＝高 校３年時の成績の平均値が５段階評価 で3.5以上 収入基準　申請する前年の収入が生活 保護基準額の1.3倍以…

相対比較し、次 の５段階で評価する。 ①極めて高い( 20 ) ②高い ( 15 ) ③中位 ( 10 ) ④やや低い ( 5 …

【共通】 要件定義段階でシステムの動作イメージを確認できるようにするとともに、できるだけ職 員負担の少ない構築導入方法を提案すること。 (1) プロジェクト…

法 要件定義段階でシステムの動作イメージを確認できるようにするとともに、できるだ け職員負担の少ない構築導入方法を提案すること。 (１)プロジェク…

前事業者との引継ぎの段階で、前事業者が維持管理運営業務に支障が ないと認めた範囲(事業契約書(案)第38条、第39条)について市へ報告し、市が認め、か つ、設計…

２）乙は、本業務の各段階における方針について、甲の承諾を得たうえで業務に着手す ること。 （３）乙は、本業務の履行上必要と認められるもので、本仕様書の解釈に疑…

導入方法 要件定義段階でシステムの動作イメージを確認できるようにするとともに、でき るだけ職員負担の少ない構築導入方法を提案すること。 (１)プロジェクト計…

相対比較し、次の ５段階で評価する。 ①極めて高い( 20 ) ②高い ( 15 ) ③中位 ( 10 ) ④やや低い (…

長期的な視点に立って段 階的にまちの活性化に取り組んでいます。 第１段階では、地域住民で構成される平塚まち なか活性隊による賑わいイベントの開催や交流拠 点づく…

になるまでの過程の各段階における支援が切れ目なく行われるよう、 推進されなければならない。 ５ こどもの貧困の解消に向けた対策は、こどもの貧困がその家族の責任…

ある生徒に対し、次のステップへ向かうための足掛かりとなり、中学校卒業後の進路選択や社会的 自立に向けた新たな学びの場として、令和７年４月、学びの多様化学校を浦安…