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童クラブ）で過ごす 放課後子ども教室で過ごす 児童センター等の児童施設で過ごす 公民館、図書館、体育館などで過ごす ファミリー・サポート・センターを利用する そ…

31% 2.東小学校放課後子ども教室（ちあふる広場）を利用するため 9 3% 3.子育て支援センターを利用するため 139 39% 4.施設を利用する子どもを送…

で過ごす ※１ ６．放課後子ども教室で過ごす ※２ ７．児童センター等の児童施設で過ごす ８．公民館、図書館、体育館などで過ごす ９．ファミリー・サポート・セン…

 児童育成クラブや放課後子ども教室など、児童生徒の放課後利用を考慮すること。  災害時等の避難場所や待避所としての利用を考慮した施設とすること。 目的…

の整備・充実 ● ②放課後子ども教室の充実 ● ③児童センター事業 ● ④青少年館・青少年交流施設事業 ● （3）子どもの豊かな個性と想像力を伸ばす機会の充実 …

、児童 育成クラブと放課後子ども教室を一体的に運営する「放課後うらっこクラブ」については、学校や地域と連携 し、更なる充実を図ります。 （３）多様な子育て支援サ…

センター・青少年館・放課後子ども教室について ・認知状況（知っているか）は、「児童センター（東野・高洲）」が 81.4％で最も高く、次いで「放 課後子ども教室」…

充実 小学校における放課後子ども教室事業 や青少年関連施設での居場所づくりの 充実を図ります。 「放課後子ども教室」として放課後の遊 びの場を提供することができ…

齢間交流を促進する「放課後 子ども教室」を一体的に運営しています。 移転費用 浦安市当代島一丁目25番27号(当代島保育園)、 外 11園 ５ 保育園（12園）…

いて児童育成クラブと放課後子ども教室の相互交流を促進するため、 運用改善を図るとともに、児童センター及び青少年館などにつきまして は、機能や場所について見直しを…

○児童育成クラブと放課後子ども教室を一体的に運用する放課後うらっこクラブについて、管理 運営手法などのあり方を検討します。 ○病気や病気回復期の子どもを預か…

た、児童育成クラブと放課後子ども教室を一体的に運営する「放課後うらっこクラ ブ」については、学校や地域と連携し、更なる充実を図ります。 （３）多様な子育て支援サ…

課 児童育成クラブと放課後子ども教室とを一体的に 運用する「放課後うらっこクラブ事業」のうち、児童 育成クラブについては、保護者が就労等により昼 間家庭にいない…

課 児童育成クラブと放課後子ども教室とを一体的に運用する「放課後うらっこクラブ事業」の うち、児童育成クラブについては、保護者が就労等により昼間家庭にいない児童…

、児童育成クラブ及び放課後子ども教室等の学校施設活用の視点 など、各所属の子どもに関係する内容について、広くご意見をいただき、方針 の中に盛り込むことができる内…

関連事業(４章) 放課後子ども教室 の充実 放課後子ども教室は、学校施設等を活用してこどもが自主的に活動する遊び場を提供する。 次世代育成支援対策関連事…

☑児童育成クラブや放課後子ども教室など、児童生徒の放課後利用を考慮す ること。 ☑地域住民の健康増進にも寄与する設備等を検討すること。 ☑災害時等の避難場…

課 児童育成クラブと放課後子ども教室とを一体的に運用する「放課後うらっこクラブ事業」のうち、 児童育成クラブについては、保護者が就労等により昼間家庭にいない児童…

課 児童育成クラブと放課後子ども教室とを一体的に運用する 「放課後うらっこクラブ事業」のうち、児童育成クラブについて は、保護者が就労等により昼間家庭にいない児…

158,000人 放課後子ども教室の年間延べ利用者数 青少年健全育成事業の参加者数 138人 145人 150人 対象事業：青少年リーダー養 成講習会・ジュニ…