の学校の職 員はわかっていますと答えた。この質問を始め多くの主語が「職員は」となってい る中で、下から2番目の質問は主語が「学校が」と変わってくる。回答…
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の学校の職 員はわかっていますと答えた。この質問を始め多くの主語が「職員は」となってい る中で、下から2番目の質問は主語が「学校が」と変わってくる。回答…
だやってみない とわからないことがたくさんあるが、先生方も本当に頑張ってくれているので、校長会での連携 や、評価の部分も丁寧に行い、子どもたちの豊かな人間性…
切な管理方法や基準がわかるよう、チェック項目を適切に運用してほ しい。 (2) その他 給食センター今後の運営についておよび学校給食におけるアレ…
いる事例があることがわか った。文化財指定を検討するのであれば、教育委員会からの諮問に対し、 委員の皆様方にご意見をいただきながら答申案を固めることとなる。…
に実践する のかがわかりにくい。案内を出す際は座学なの か実践なのかをはっきりさせたほうが良いと思 う。 ピラティスを体験することによって、自宅でも …
込む側の立場に立ったわかりやすい講座名をご考慮いただきたい。 事 務 局 講座はルネサンスやチラシなどで分かりやすくして工夫していきたい。 委 員 …
館にきっとある。でもわからない、聞けない のだと思う。 (事務局)自分がどんな本が好きで、おもしろいと思うのかを知っている人は、子どもに 限らず少ない。…
書館講演会)の内容がわかりづら い。 「図書館資料の充実」について、令和4年度に開館予定の(仮称) 子ども図書館の蔵書となる図書や視聴覚資料を計画的に購入…
ろが何かということがわからない と、その場限りで教えても改善に繋がらないと思った。 委員長 私も支援員をしているが、連絡もなく来なくなる子…
で、 県内の状況がわかり、他市とのネットワークもできるので、 委員のみなさんには、今後も是非参加していただきたい。 委 員 浦安市社会教育…
」に分類されることはわかったが、実際の合同会議の会議 中でも、その協議内容が「未来志向型」か「課題解決型」かという確認をしていくのか。 ・今まで行ってきてい…
習の担い手の高齢化がわかる。こうした高齢者の方々が 情報を得ることができない現状がある。44パージの「(2) ICTを活用した新しいつながりと学びの創出」の…
知方法について様子がわかっ た。できれば、月1回で良いので、市の広報に、公民館 情報紙「ルネサンス」が発行されたという記事を掲載し てほしい。 …
、努力されているのがわかる。人数は、相当集ま っているのか。 事務局 スマホ講座はすでに定員になり、抽選となっている状態で ある。 委員長 青少年館につ…
る事業についても、わかりやすく知らせるようにしたい。 2)社会教育関係行事案内 事業の開催については、資料をもって説明とした。事務局から補足説明を した…
ぎると、本来の目的がわからなくなるおそれもある。 人的資源・物的資源にも限界があるので、社会教育等の観点を どこまで取り入れるか、慎重に考える必要がある。 …
るか、連絡をしないとわからな い。自らも高齢者のため、切実に感じている。解散した後でも、どう にかフォローができないか。個人登録をしているとのことで、紹…
で半分になったことがわかった。出版数の減少が、図書館 にどのような影響を与えているのか。 事務局 図書館は、出版された中から購入本を選書するため…
を開催していることがわかったが、インターネ ット、SNS、電子マネー等の講座も検討していただきたい。 ・中央図書館 意見・…
が行われていることがわ かる。また、障がい者スポーツも重要であり、市主催以 外のものも多くあるので、将来的にはこの資料に掲載し ていただければと思う。 …