どもの人権を尊重し、個人 差に配慮しながら、お子さんと接してい ると思いますか。 1,390 23 164 88% おたよりの発行や連絡帳等を通じて、児童の様子…
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どもの人権を尊重し、個人 差に配慮しながら、お子さんと接してい ると思いますか。 1,390 23 164 88% おたよりの発行や連絡帳等を通じて、児童の様子…
どもの人権を尊重し、個 人差に配慮しながら、お子さんと接し ていると思いますか。 1,122 16 100 90.6% おたよりの発行や連絡帳等を通じて、児童の…
もの人権を尊重し、 個人差に配慮しながら、お子さんと 接していると思いますか。 41 0 5 おたよりの発行や連絡帳等を通じて、児童 の様子を保護者に定期的・具…
どもの人権を尊重し、個人差に配慮しながら、お子さんと接 していると思いますか。 Q19 特別な支援が必要なお子さんが、他のお子さんと交流しやすいよう配慮さ…
どもの人権を尊重し、個人差に配慮しながら、お子さんと接 していると思いますか。 Q21 Q14~Q20 で、「いいえ」と回答した項目について、質問番号とその…
どもの発達段階とその個人差についてなどを聞き、本当に自分にとって大切な子育て環境(支援)は何かを考える。ま た、真に子どもが育つ力を育むのに必要なこと・大切なも…
・「教員の資質の個人差が大きい」「どの小・中学校に通っても教員の理解や対応、指 導方法が均一化され同じ教育が行われる環境であってほしい」などの意見があり、 …