正したことを評価する仕組み」は1割未満にとどまっている(図表2-1)。 従業員規模別でみると、「20 人以下」「21~50 人」では「ひとりで何役もこなせる多…
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正したことを評価する仕組み」は1割未満にとどまっている(図表2-1)。 従業員規模別でみると、「20 人以下」「21~50 人」では「ひとりで何役もこなせる多…
子どもに皺寄せがくる仕 組みになっています。小中高の学校教育で平等の大切さ工夫などの指導とともに、家庭での 教育、実践が必要だと思います。少しずつ、だけれども確…