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大場美鈴さんの著書『発達障害&グレーゾーン子育てから生まれた 楽々かあさんの伝わる！声かけ変換』に掲載されている声かけ事例が、下記リンク先の「楽々かあさん公式ホ…

引き出す内容であり、発達障害のある子 どもにとっても必要なものが含まれていることから、文部科学省検定済 教科書、文部科学省著作教科書、学校教育法附則第９条の…

引き出す内容であり、発達障害のある子 どもにとっても必要なものが含まれることから、文部科学省検定済み教 科書、文部科学省著作教科書、学校教育法附則第９条の規…

千代特別支援学校 知的障害 千葉・葛南 市川特別支援学校 船橋特別支援学校 知的障害 肢体不自由 東葛飾 松⼾特別⽀援学校 肢体不自由 北総 印…

難な程度のもの 知的障害者 一 知的発達の遅滞があり、他人との意思疎通が困難で日常生活を営むのに頻繁に援助を必要とする程 度のもの 二 知的発達の…

は 障害の種類 知的障害 肢体不⾃由 病弱（身体虚弱含む） 障害のある子どもの自立や社会参加に向けて、学習や生活上の困難を改善 または克服するため、適切…

凸 凹 、 知 的 障 害 な ど の 傾 向 も あ る と の 事 で し た 。 長 く て 一 か…

がたくさんあるから、知的障害のある子にも教えるのによ い。 委員：保健分野、体や心の発達。 委員：使える学級、お子さんがあればよい。 委員：発達段…

（外書き） 「チ＝知的障害」「ジ＝自閉・情緒障害」 - 46 - 小学校（学級数・教職員数） 令和６年５月１日現在 学 校 名 実 学 級 数 校 …