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放課後子ども教室は、学校施設などを活用して「子どもが自主的に活動する遊び場」を提供するものです。子どもたちは自宅から自由に参加して、自由に帰宅できます。 児童育…

学 校 施 設 で は 、 幼 稚 園 や 小 学 校 の 工 事 が 完 了 し 園 庭 や 校 庭 な ど も 利 用 で き る 状 況 と な り ま …

は、学校統合に伴 う学校施設の改修について教育委員会から説明するとともに、入船中学校区の小中学校の交流に ついて情報交換をしました。また、新しく開校する小学校の…

ーズが高まっており、学校施設を学 校教育以外の様々な用途に活用することも求められています。 ・本市では、発展の礎となった埋立地での開発が最終段階に入り、これまで…

学校統合について ・学校施設や生涯学習施設の復旧について ・地域の方々に支えられて～幼稚園の取り組み～ ・はっぴぃはっぴょうかいの開催 「Topics」 「お知…

課後子ども教室とは 学校施設等を活用して「子どもが自主的に活動する遊び場」を提供するものです。子どもた ちは自宅から自由に参加して、自由に帰宅ができます。 児童…

【□ 在宅介護 □ 学校・施設・病院等の付添い □ その他（ ）】 施設名（ ）所在地（ ） 所要時間【 片道 時間 分 】 ※介護施設から利用施設までの片道所…

議事項 １．「浦安市学校施設長寿命化計画」について ２．「浦安市未就学児保育・教育施設長寿命化計画（素案）」について ３．「浦安市いじめ防止基本方針」の点検・評…

2 （３）学校施設整備指針（文部科省Ｒ４.６抜粋）では、コンピュータ室を教科・科目の内 容に応じ、個別の端末で性能的に困難な学習活動を効果的に行うこと…

予定していない。 【学校施設の利用方法について】 （参加者）体育館の利用の仕方について説明があったが、雨のときに校庭が使用できないた め体育館を使用することにな…

そのため、短期 間に学校施設の整備を図ってきました。その後、地 域によって、学齢期の子どもの数が大きく減少する 傾向がみられ、その結果、学校規模にかかわって子 …

増を受けて、短期間に学校施設の整備を図ってきた。しかし一 時的な増加の勢いが強かった地域では、その反動から学齢期の子どもの数がその後大き く減少する傾向がみられ…

員等の状況 特別支援学校施設整備指針（文部科学省）等を基に設置候補地を検討 安全な環境の観点 ・一人一人の教育的ニーズへの対応 ・センター的機能の推進 ・児童生…

も必要である。例えば学校施設を設置すべきかを検討する場合に、保護者 の意見、一般市民の意見、市全体としての意見、どれが優先されるべきかなど、よく議 論していく必…

後子ども教室」 は、学校施設等を活用した「子どもが自主的に活 動する遊び場」です。子どもたちの遊びを見守っ たり、工作教室など様々な行事を計画し、遊びを サポ…

·· 133 ４ 学校施設 ······························································ 13…

校 複 合 施 設 学校施設の整備 環境の充実 豊かな学びと育ちを支える ① 授乳室を新しくし、２・３階ラウンジに学習 コーナーと談話コーナーを広くとり、利用…

　児童が通い慣れた学校施設などを活用し、遊びや学びの場を提供する「放課後異年 齢児交流促進事業」は、今年度から、市内の全小学校で通年実施しています。 南小キッ…

るなども考えられる。学校施設の開放は、校長先生の立ち会いが必要に なるため、緊急避難あるいは自主避難の退避場所については、校長会に 協力いただきながら、緊急時の…

の人口動態を見据えた学校施設の活用についても検討する必要がある。 - 33 - （２）認定こども園・幼稚園改修事業 １．評価 事業名 認定こども園・幼稚園改修事…