在学する高校生など、大学生などであること 高校など:高等学校・特別支援学校の高等部・専修学校高等課程・中等教育学校の後期課程・高等専門学校 大学など:短期大学…
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在学する高校生など、大学生などであること 高校など:高等学校・特別支援学校の高等部・専修学校高等課程・中等教育学校の後期課程・高等専門学校 大学など:短期大学…
目的に、教職経験者や大学生など地域住民の協力を得て「浦安市青少年自立支援未来塾」を実施しています。 令和2年度実施概要 市立中学校の生徒を対象に、7月下旬から2…
制度 レポート用紙【大学生のみ】 1頁 700 字以上 800 字以下、横書きのこと 令和6年度浦安市奨学支援金支給制度 レポート用紙【大学生のみ】 2頁
課 税非課税証明書(大学生や専門学生を除い た成人の同居者全員分を取得)*右記参照* 令和5年1月1日時点で、 浦安市に住民票がない場 合は提出が必要です。上…
定する学校に在学する大学生等であること。 短期大学・専修学校専門課程・大学・高等専門学校専攻科 (2)正規の修学期間において学校等に在学していること。(…
師は退職した元教員や大学 生など地域住民を中心に、教科を数学に限定して基礎学力の定着を図りまし - 9 - た。本事業の周知及び参加生徒への声かけは、各中学校長…
とを目的に教員OBや大学生など地域 住民の協力を得て学習支援を行いました。 令和元年度は、英語教室を新たに創設し、7月から8月の夏季休業中に延 べ 12 回行い…
、地域の教職経験者や大学 生が学習支援員となり、生徒一人一人のつまずきや課題に 応じた学習支援を行っていきます。 郷土博物館では、昔、浦安で 当たり前のように…
、地域の教職経験者や大学生が学習 支援員として、生徒一人一人のつまずきや課題に応じた個別支 援を行っていきます。 地域の人たちの力で子どもたちを育む(青少年自立…
地域 の教職経験者や大学生が学習支援員とし て、生徒一人一人のつまずきや課題に応 じた個別支援を行っています。 未来塾 数学の計算を中心に、学校の 授業の補習…
を目的に、教員OBや大 学生などを講師(学習支援員及び 未来塾サポーター)として、市内 の全中学校で青少年自立支援未来 塾を実施しています。 大会副会長 NPO…
コーディネーター、 大学生など地域住民の協力により、放課後に、学習が遅れがちな中学生 に対して、学習習慣の確立や基礎的、基本的な学力を身に付けさせるた めの学習…
援コーディネーター、大学 生など地域住民の協力により、放課後や土曜日を活用して、学習が遅れがち な中学生に対して、学習習慣の確立や基礎的、基本的な学力を身に付け…
ところを、地域の方や大学生、教 職経験者に教えてもらいながら学習しています。 未来塾を通して、学習習慣を身につけ、基礎 的・基本的な学力を向上することを目標に…
討委員会を開催 し、大学生等の申請者へ課題レポートと面接を実施することと した。 2.分析(考察) 令和2年度については、合計で 427 人に奨学支援金を支給す…
鑑み、成績基準 及び大学生等の成績優秀者への支給額を見直し、制度改正を 行った。 (1)成績要件 ・成績基準 5段階評価の平均 3.0 以上→3.5 以上 ・大…