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2026年10月9日

保育の質のガイドライン html

保育の質のガイドライン ページID K1031731 更新日  令和3年2月17日  印刷 浦安市では、子どもの健やかな…

2025年3月17日

3-12 ガイドラインの活用例 (PDF 79.6KB) pdf

(12) ガイドラインの活用例 *チェックの方法例* ・○×などの記号を用いてチェックする チェック項目 チェ…

2025年3月17日

2 ガイドラインの位置づけ (PDF 79.6KB) pdf

- 2 ガイドラインの位置づけ 本ガイドラインは国が定める「保育所保育指針」等に基づき、市内のすべての保育施設 の保育の質が確保される…

2025年3月17日

1 ガイドラインの策定について (PDF 107.6KB) pdf

- 1 ガイドラインの策定について 本市においては近年、人口、世帯数は増加傾向にあり、出生数についても平成26年度 以降わずかに増加傾向…

2026年3月30日

浦安市放課後子ども教室運用ガイドライン (PDF 429.9KB) pdf

放課後子ども教室運用ガイドライン 1. 放課後子ども教室とは 学校施設等を活用して「子どもが自主的に活動する遊び場」を提供するものです。子どもた …

2025年3月17日

1人1台端末を上手に使うためのガイドライン簡易版資料 (PDF 594.6KB) pdf

末を上手に使うためのガイドライン簡易版資料 タブレット端末 たんまつ を上手 じょうず に使 つか うために ~安全 あんぜん ・安心 …

2025年3月17日

1人1台端末を上手に使うためのガイドライン (PDF 1.4MB) pdf

末を上手に使うためのガイドライン ~学習の質を変える・授業の質を変える~ …

2026年10月9日

男女ともに若い世代からの健康づくり―プレコンセプションケア― html

妊産婦のための食生活指針|国立健康・栄養研究所(外部リンク) 「食事バランスガイド」について|厚生労働省(外部リンク)食事・栄養相談 適度な運動をしまし…

2026年10月9日

安全で適切な部活動運営の指針(改訂版) html

で適切な部活動運営の指針(改訂版) ページID K1026065 更新日  平成31年3月26日  印刷 平成30年3月…

2026年10月9日

情報教育の推進 html

末を上手に使うためのガイドライン」および「1人1台端末を上手に使うためのガイドライン簡易版資料」を作成しました。概要は以下のとおりです。 1人1台端末を上手に…

2026年10月9日

うらやすっ子SNSルール html

した。6つの基本行動指針 相手が傷つくか迷ったら、書き込まないようにしよう! お金や個人情報に関する利用規約は必ず読もう!同意ボタンは印鑑だ! 利用時…

2026年10月9日

放課後子ども教室 html

放課後子ども教室運用ガイドライン 利用方法などの詳細は、別添「放課後子ども教室運用ガイドライン」をご確認ください。 浦安市放課後子ども教室運用ガイドライン …

2026年10月9日

就学前「保育・教育」指針 改訂 html

就学前「保育・教育」指針 改訂 ページID K1035467 更新日  令和8年4月23日  印刷 浦安市就学前「保育・…

2026年10月9日

千葉県小児・AYA世代のがん患者等の妊孕性温存療法研究促進事業 html

孕性温存に関する診療ガイドライン」(日本がん治療学会)の妊孕性低下リスク分類に示された治療のうち、高・中間・低リスクの治療 ・長期間の治療によって卵巣予備能の…

2026年10月9日

小学校給食食物アレルギー対応食提供事業 html

施にあたっては、国の指針などに沿って安全性を最優先とします。 詳しくは、次の添付ファイルをご覧ください。 浦安市学校給食食物アレルギー対応食提供事業の概要「…

2026年10月9日

小中連携・一貫教育の展開 html

貫教育カリキュラムの指針」の作成 教職員による相互の保育・授業参観 兼務教員による授業実践の試行 小学校外国語活動への取り組み 小学校高学年での一部教科…

2026年10月9日

学校適正配置についての報告 html

学校適正配置に関する指針です。 今後教育委員会は、上記基本方針を基にした、平成31年度以降10年間の適正配置計画の策定に入ります。平成29年に「第3次学校適正…

2026年10月2日

会議資料 (PDF 5.2MB) pdf

には、「学校図書館ガイドライン」「学校司書のモデルカリキュラム」が文部科学省から提示 されました。令和4年(2022 年)1月には、第6次「学校図書館図書整…

2026年10月2日

会議録 (PDF 281.9KB) pdf

課長 「指導内容の手引き」があり、その手引きに基づく解説によれば、児 童が数量として概念を認識する際、1は単なる対象物そのもの、2は、 並置された、並べて…

2026年10月9日

教育・保育の質の向上 html

就学前「保育・教育」指針 就学前「保育・教育」指針 改訂 保育の質のガイドライン 保育の質のガイドライン

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