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。 幼稚園と保育園の両方の機能をあわせ持つ単一の施 設です。 認可保育園 公立・私立あわせて市内に４２か所あります。 規模・立地・園庭の有無など園によって様々で…

的活動 と動的活動の両方を保障している。 ５ 時間帯によっては異年齢で過ごすことも想定して玩具や遊具を整えている。 ６ 子ども相互の関わりや周囲の大人…

接種者が異なる場合は双 方の登録事項）及び医療機関等における情報について、浦安市が必 要と認めるときは調査を行うことに同意しますか。 □はい □いいえ この…

「 判 断 力 」 両 者 の 違 い は 何 で し ょ う 。 例 え ば 、 恋 愛 は 「 判 断 力 」、 結 婚 は 「 決 断 力 」 で す 。…

する手法で、変更後も双方が適正 規模の学校となる場合に行います。 (3) 学校の統合 ・学校の統合は、学校の小規模化により教育環境の公平性に課題が生じた場合にそ…

･乳製品、またはその両方の摂取状況について（少量食べている場合は、 その目安量も記入ください。） 【記入例：医師より、全卵１/２個までは食べてよいと指示があった…

Ａ 可能です。ただし双方に内定が出た場合は３月末日までに、どちらの認定で入園するか決めて いただき、片方の辞退届の提出が必要となります。 Ｑ ２号認定を併願して…

ークで写真を撮る、 双方向のやり取りを行うなど 様々な活用方法により、学びが 広がっていきます。年度末には 一人１台整備できるように準備 しています。 ＩＣＴカ…

ことなどを意味する。双方が対等な関係にあるけんかは除くが、外見的に はけんかのように見えることでも、いじめられた児童生徒の感じる被害性に着目した見極めが必要であ…

温存療法の担当医師の両者が認めた方 （５）小児・AYA世代のがん患者等の妊孕性温存 療法研究促進事業への研究に参加すること に同意される方 （６）本事業の助成対…

図についてであるが、両方ともよく似通って、どちらも当然のこと ながら、使えるなと思った。ただ、見比べてみて、情報量が、東京書籍 のほうが多いところがあり、逆に見…

時間の都合があり、双方向の協議には至らなかったが、それでも中学校 区内の校長先生たちのお互いの目標申告や学校経営に対する相互理解が 進み、また、記載の仕方など…

や、学習面の遅れ、 双方向のオンライン授業、あるいは子どもたちの心のケアについて、生 涯学習分野では、文化芸術分野での支援や施設利用の感染症対策等の質 問がなさ…

への対応については、両方の見方、考え方が寄せられている。各学校 には、自校の子ども達や保護者、地域の方々に引き続き丁寧な説明等の 対応をお願いしているところであ…

予定です。 　また、双方向のやり取りができるためのネットワーク 環境の整備も進めています。 　このようなICT環境の整備については、浦安市立小中学校PTA 連絡…

いの理解を一層深め、双方の質の向上を目指します。 そこで、子ども自身の生活や育ち、社会の変化、今日的な課題からも園・小学校 が連携していくことの重要性を職員が再…

イン学習を可能とした双方向によるネット ワーク環境により、働いている人からの話を聴くキャリア教育で は、生徒は自宅から、講師の方も自宅や職場から参加しました。 …

小中学生の保護者両者に共通して、「いじめ・不登校を予防し解消するための、児童生徒への支援の充実」 が最も望まれている施策でした。このようなご意見をもとに、全…

、葛藤が生じた時など双方 の思いを大切にし、対応している。 ９ 子どもが自分なりの発想や工夫で楽しみ、感覚の発達が促されるよう、子ど もの発達に即した形や…

ている保護 者の方の両方の役に立つ仕事、子育 て支援の一つとして役立つことが できればという思いを持っています。 この仕事のやりがいはどの ようなところですか…