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ます。 取り組み例 学びをつなぐ 学びをつなぐ「小中連携・一貫教育カリキュラムの指針」の作成 教職員による相互の保育・授業参観 兼務教員による授業実践の試行 …

ジ「9年間を見通した学びの充実」） このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：このページの内容は参考になりましたか？ 1.参考になった　 2.…

生涯にわたり学習し、学びの循環を通して市民同士のつながりを深め、学習の成果を生かすことで、豊かなまちづくりにつながる生涯学習社会の実現に向けた計画としています。…

力を十分に発揮できる学びの場（就学先）を選択できるよう、教育センターの「まなびサポート」が就学前から継続した相談を実施しています。 また、就学後も子どもがより豊…

環境を整備し、豊かな学びを保証するために、学校統合を推進することとしました。 教育委員会では、現在、入船地区にある2つの小学校を統合し、平成27年4月に新しい小…

重さによって、生活や学びに影響がある可能性のある子どもを支援していきます。 今後について ヤングケアラー支援に関する検討委員会を定期的に開催し、現状把握を行うと…

たちとともに体験し、学び、相談員自らも楽しむことができるのがほかにない良さだと思います。また、自分自身のスキルアップにもつながりました。子どもたちと遊ぶこと、楽…

て捉え、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実と「主体的・対話的で深い学び」を実現するための環境整備に取り組み、子どもたちがさまざまな情報をより効果…

さい。 うらやす　学びの広場　－先生からの応援メッセージ－　（外部リンク） 子供の学び応援サイト（文部科学省）　（外部リンク） ちばっ子チャレンジ100（千葉…

た後の進学など再度の学び直しではないこと 申請者の前年度の成績の平均値が、5段階評価で3.5以上であること 注記：ただし、令和4年3月31日以前に入学している申…

創造力：自ら考え、学び、解決策を模索する力 想像力：相手の気持ちをくみ取り、行動に移す力 相奏力：相手と音楽を奏でるように、コミュニケーションを取る力 募集…

来へつなぐ浦安っ子の学び　学びをつなぐ （PDF 2.5MB） 4ページ・5ページ　夢をつなぐ　社会へつなぐ （PDF 1.9MB） 6ページ　ふるさとをつ…

主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて （PDF 1.9MB） 4ページ・5ページ　豊かな心をはぐくむ （PDF 1.9MB） 6ページ　青少年自立支援未…

集　広がる浦安っ子の学び （PDF 899.6KB） 4ページ　市制施行35周年記念 平成28年度第31回「はっぴい発表会」　放課後児童交流センターオープン …

ページ　特集　豊かな学びと育ちを支える （PDF 1.0MB） 4ページ・5ページ　特集　豊かな学びと育ちを支える （PDF 1.6MB） 6ページ　調査か…

ージ　どの子も輝く 学びの場を （PDF 237.1KB） このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：このページの内容は参考になりましたか？ …

　特集　幼保・小・中学びをつなぐ （PDF 391.5KB） 4ページ・5ページ　特集　幼保・小・中学びをつなぐ （PDF 438.2KB） 6ページ・7ペ…

育むために　主体的な学びを支える取組 （PDF 1.6MB） 4・5ページ　2年ぶりに実施！子どもたちが豊かな経験ができる環境を （PDF 1.7MB） 6…

画について（主体的な学び、健やかな体、自他を尊重する心、豊かなかかわり） 3ページ 浦安市生涯学習推進計画について（公民館、郷土博物館の取組） 浦安市生涯ス…

は、「学校の子どもの学びを支える人たち」と題して、学校で行われているさまざまな活動とその活動を支える人々について特集しています。また、今号で50号を迎えたうらや…