和5年度 特別の教育課程の実施状況等について 千葉県 学 校 名 管理機関名 設置者の別 浦安市立浦安小学校(外16校) 浦安市教育委員会 公立 …
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和5年度 特別の教育課程の実施状況等について 千葉県 学 校 名 管理機関名 設置者の別 浦安市立浦安小学校(外16校) 浦安市教育委員会 公立 …
和5年度目標 教育課程の届出様式に「学びの連続性の重視」や「園小中の連携の推進」とい った内容を記載している小中学校の校数 20校 実績値・目標 (3か年…
は文部科学省から教育課程特例の指定を受け、1.2 年生のうち から外国語活動を実施する特別な教育課程を編成し、3 年生からの外 国語活動への滑らかな接続を行って…
育つ!」 学校の教育課程(カリキュラム)は、各教科と、 特別の教科道徳、総合的な学習の時間、そして特 別活動で編成されています。(学習指導要領に定 められていま…
(義務教育学校の前期課程を含む)用教科用図書の採択について ②中学校(義務教育学校の後期課程を含む)用教科用図書の採択について ③特別支援学校用教科用図書の…
育つ!」 学校の教育課程(カリキュラム)は、各教科と、 特別の教科道徳、総合的な学習の時間、そして特 別活動で編成されています。(学習指導要領に定 められていま…
令和4年度目標 教育課程の届出様式に「学びの連続性の重視」や「園小中の連携の推進」とい った内容を記載している小中学校の校数 16 校 実績値・目標 (3か年)…
援しました。 ・教育課程特例校〈1~2年生外国語活動〉(小学校 17 校) ・オリンピック・パラリンピック教育推進校(小学校1校) ・学校体育研究推進校(小学校…
に配慮した柔軟な教育課程を編成し、学習の機会を確保で きる学びの場の設定。 ○学びの多様化学校(不登校特例校)の設置 (5)家庭への支援 児童生徒が不登校傾向や…
によって、学校の教育課程の展開に寄与するとともに、児童または生徒の健全な教養 を育成することを目的として設けられる学校の設備」と示されている。 このように学校…