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な学び、健やかな体、自他を尊重する心、豊かなかかわり） 3ページ 浦安市生涯学習推進計画について（公民館、郷土博物館の取組） 浦安市生涯スポーツ推進計画につ…

本目標 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます ＩＣＴ環境の整備及び効果的な活用 キャリア教育の推進 少人数教…

1年 浦安市の教育 自他を尊重する心 豊かなかかわり 健やかな体 ▲ 発問に対する自分の考えを 友達の考えと比較、共有する （明海中学校） ▲ 道徳科の授業を教…

です。 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます 学校教育推進計画においては、令和４年度が前 期計画の中間年…

自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育む教育を目指して 現在、国際化や情報化の進展、少子化の進行、人々のライフスタ…

くことで、自ら学び、自他を尊重 する心と、新しい時代を切り開き、しなやかに生きる力を育んでいきたい と考えている。 詳細については、指導課長より説明を行う。…

持っている。 ● 自他のちがいを認め、生命や人 権を尊重する心を持っている。 ● 美しいものや気高いものに感動 する心を持っている。 ● 礼儀正しく、正義…

指導課 成果指標 自他を尊重する児童生徒育成のため、道徳科の学習を要とし学校の教育活動全 体を通して、人権意識の向上を図る。 令和４年度目標 千葉県「令和４年…

豊かな かかわり 自他を 尊重する 心 道徳科を要とし、「自分の大切 さとともに他の人の大切さを 認める」ことができる子ども たちを育んでいきます。 ▶２年生…

話し合いを通 して、自他の生命の尊さについて考えることがねらいで す。「あなたの家族の臓器提供についてどう考えますか」 という先生の問いに「自分ではないから抵抗…

目 標 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます ＩＣＴ環境の整備及び効果的な活用 キャリア教育の推進 少人数教育推進…

する中で、児童生徒が自他の権利を尊重し情報社会での行動に責 任をもつとともに、犯罪被害を含む危機を回避し、情報を正しく安全に利用できるよ うにするため、学校にお…

です。 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます 学校教育推進計画においては、令和４年度が前 期計画の中間年…

合を維持できるよう、自他を尊重する心の育成に向けて、児童 生徒が多様な考え方を認め合うような指導を推進していく必要がある。 ３．参考実績 男女共同参画については…

いという意識の定着や自他の尊厳と命を大切にする心情を 高める取組ができた。 ２点目である。教師の授業力や生徒指導に関する指導力を高める内容に ついて、市の研…

くことで、自ら学び、自他 を尊重する心と、新しい時代を切り拓き、しなやかに生きる力を育んで いくものである。 詳細については指導課長が説明する。 丸山指導課長 …

いう 意識の定着や、自他の尊厳と命を大切にする心情を高める取組を行った。 各学校において、いじめ防止に関する様々な取組が実施され、生徒指導 主任会議で情報共有が…

育み、主体的に学び、自他を尊重する心を持ち、健やかな体の形成を 推進し、豊かなかかわり経験から、郷土愛を育む活動を目指します。 社会教育においては、生涯学習分…

豊かな かかわり 自他を 尊重する 心 道徳科を要とし、「自分の大切 さとともに他の人の大切さを 認める」ことができる子ども たちを育んでいきます。 ▶２年生…

くことで、自ら学び、自他 を尊重する心と、新しい時代を切り拓き、しなやかに生きる力を育んで いく。 詳細については、指導課長より説明する。 石川指導課長…