明海南小学校2年生が生活科の学習として、野菜の苗の買い物体験を行いました。 今回は、児童が自分で育てたい苗を選んで購入する体験学習です。 ミニトマト・ナス・…
[ 本文へ ]
| ここから本文です。 |
明海南小学校2年生が生活科の学習として、野菜の苗の買い物体験を行いました。 今回は、児童が自分で育てたい苗を選んで購入する体験学習です。 ミニトマト・ナス・…
1・2年生で履修する生活科の授業時数年間70時間のうち、14時間分を外国語活動に充てるといった、特別の教育課程を実施しています。 低学年から外国語に慣れ親しむ…
、小学校1・2年生の生活科や、2年生の国語科の学習に際し、郷土博物館による正月遊び体験学習プログラムを提供しています。 このプログラムは、郷土博物館の屋外展示…
れる。帝国書院では、生活科との接続を大切にし、東京書 籍の倍のページを使って丁寧な導入を行っている。 東京書籍は、地図の境界部分に、どのページに接続している…
【小学校 生活科】 おもちゃの遊び方説明をで撮影して、児童同士共有した。 低学年はローマ字入力が難しいが、フリック入力を行うことで、文字入…
ンター校として、 生活科、理科の研究推進してきている成果が他の教科指導力にも生かさ れている授業が多く見られたとの評価を得ている。私は午後の経営部会、 全…
美浜北小学校 生活科 社会科 児童が、より主体的に学ぶ指導と評価の在り方 日の出小学校 国語科 主体的・対話的で深い学びを実現する国語科授…
美浜北小学校 生活科 社会科 主体的に学び、考えを深める子どもの育成 ~「ひと・もの・こと」との対話を通して~ 日の出小学校 国語科 主体的・対…
美浜北小学校 生活科 社会科 「『ひと・もの・こと』との対話を通して、考えを広げ深める子ども の育成」 日の出小学校 国語科 主体的・対話的で深…