名、言語聴覚士2名、理学療法士、作業療法士、特別支 援教育指導員各1名)により、学校・保護者からの相談や、特別な教育的支 援が必要な子どもの就学に関する相談・助…
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名、言語聴覚士2名、理学療法士、作業療法士、特別支 援教育指導員各1名)により、学校・保護者からの相談や、特別な教育的支 援が必要な子どもの就学に関する相談・助…
覚士、 作業療法士、理学療法士、特別支援教育指導員、医師 や学識経験者(スーパーバイザー)等を加えたメンバー で構成する特別支援教育の指導及び支援、環境を整え …
覚士、 作業療法士、理学療法士、特別支援教育指導員、医師 や学識経験者(スーパーバイザー)等を加えたメンバー で構成する特別支援教育の指導及び支援、環境を整え …
ました。会場では 県理学療法士会が「子ども体力診断ブース」を設置し、3歳児から12歳の子ども約350人が下肢筋力やバランス、柔軟性など を計測する12の運動テス…
心理士、言語聴覚士、理学療法士、作業療法士等の専門 家を加えた「まなびサポートチーム」を設置し、学校(幼稚園・保育園を含む。)への巡回訪 問を通して、障がいのあ…
学 校 で は 、 P T A を は じ め 、 親 父 の 会 や 読 み 聞 か せ の 会 な ど 、 保 護 者 や 地 域 の 方 々 の 支 援 …
心理士、言語聴覚士、理学療法士、作業療法士、医師 やスーパーバイザー等から構成される「まなびサポートチーム」を設置し、特別支援教育 を推進してきました。 「まな…
を す る 2) P T A な ど の 活 動 へ 参 加 す る 7) 公 民 館 や 図 書 館 を 活 用 し て い る 3) 地 域 の 行 事 …