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2024年7月5日

5月定例会(令和6年5月2日開催) (PDF 498.0KB) pdf

、子ども達の可能性を最大限引き出そ うと、熱のこもった指導を行っている。どの学校でも保護者や地域の方々 の声援をいただき、子ども達一人一人が自分の持っている力を…

2023年10月23日

令和元年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.6MB) pdf

握し、能力や可能性を最大限に伸ばせるよう個に応 じた適切で多様な学びの場の充実を図ります。 令和2年度には特別支援学級全校設置に向け、未設置校の内1校に特別支 …

2023年12月27日

10月定例会(令和5年10月5日開催) (PDF 382.5KB) pdf

ます。やはり、機能を最大限に生かすということな のかなと思う。今は学校教育で、小さい頃から大人と同じようなところ を求められていることが、少し懸念されるところで…

2023年3月9日

令和3年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 1.8MB) pdf

担任制のメリ ットを最大限生かした、教育課程の編成や授業内容のさらなる充実に努めています。 14 31.7% 30.8% 32.8% 32.6% 27.6% 2…

2023年3月9日

7月定例会(令和4年7月7日開催) (PDF 276.0KB) pdf

間のところ、小学校で最大27時間、 中学校では28時間とし、週の授業時数を減らして、授業時数の平準化を 図るものである。切れ目のない教員の仕事の姿勢に関連して、…

2023年3月9日

5月定例会(令和4年5月6日開催) (PDF 385.3KB) pdf

科担任制のメリットを最大限に生かした教育課程の 編成、あるいは授業内容のさらなる充実に努めている。 次に、17ページを御覧いただきたい。こちらは、友達や家の…

2023年3月9日

10月定例会(令和4年10月6日開催) (PDF 425.1KB) pdf

りについて考慮して、最大5年間は、 情報を保持しておくということにする。5年間が終了したところで、全て 削除する扱いで考えている。 影 山 委 員 今のこ…

2022年3月9日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

設置する電光掲示板の最大消費電力と、 平成30年度から令和2年度までの総合体育館の電気料の平均を乗じて、 1時間当たりの金額を算出する。1コマ2時間となることか…

2020年4月30日

浦安市学校教育推進計画 (PDF 2.1MB) pdf

でいただいたご意見を最大限反映するよう努めてまいりました。ご協 力をいただきました皆様に心から御礼申し上げます。 令和2年3月 浦安市教育委員会 教育…

2020年8月21日

第6回定例会(令和2年6月11日開催) (PDF 278.6KB) pdf

理場と第二調理場 で最大1万 3,000 食程度調理することとなる。 イ、事業方式については、今回は、選定した事業者が施設の維持管理 から運営までを一括して行う…

2020年11月10日

第9回定例会(令和2年9月10日開催) (PDF 309.2KB) pdf

いが持っている力 を最大限力発揮できるような形で運用していただけると、子どもたちに とって非常にいい状況になるように思う。 鈴木教育 長 教員側の意識も、補助教…

2021年1月12日

第11回定例会(令和2年11月5日開催) (PDF 320.1KB) pdf

お願い をしており、最大で7年間で異動という方針があるので教職員も考えて いる。ただ、全員が7年間で異動してしまうと、指摘のあったように、 一斉に入れ替わるとい…

2021年3月12日

第2回定例会(令和3年2月4日開催) (PDF 102.8KB) pdf

する学校現場の意見を最大限尊重しながらという 前提ではあるが、ねらいを実現するためには、より良い手法であると 考える。茨城県守谷市の事例なども参考にしながら、児…

2016年5月10日

平成28年度「浦安の教育」 (PDF 860.3KB) pdf

子どもの持てる力を 最大限伸ばす学習環境づくりや、個に 応じた適切な支援・合理的配慮の提供 を行います。    また、相談の中で、本人や保護者へ 合理的配慮に関…

2015年4月13日

改訂「浦安市教育ビジョン」後期基本計画  冊子(全文) (PDF 3.4MB) pdf

し、自らの持てる力を最大限発揮できるよう取り組むことが求め られています。 2 .グローバル化の進展 世界は、グローバル化や情報通信技術の進展に伴い、情報や様々…

2015年4月3日

2ページ・3ページ 平成27年度「浦安の教育」 (PDF 1.5MB) pdf

子どもの持て る力を最大限伸ばすことができる学習環境づくり進めています。 インクルーシブ教育システム構築に向けて  本市ではインクルーシブ教育システム構築モデ…

2014年11月14日

2ページ・3ページ 特集1 東日本大震災 (PDF 1.2MB) pdf

と が 学 校 の 最 大 の 使 命 で す 。 授 業 が 行 わ れ て い た 学 校 で は 、 担 任 は 即 座 に 机 の 下 に 身 を 隠 …

2014年11月14日

11ページ 学校・生涯学習施設の復旧工事 (PDF 4.3MB) pdf

中 心 に 日 本 最 大 規 模 の 液 状 化 が 発 生 し 、 小 ・ 中 学 校 や 幼 稚 園 の 学 校 施 設 や 公 民 館 、 ス ポ ー …

2020年3月25日

浦安の教育令和元年版 (PDF 5.2MB) pdf

を身に付けることを 最大の教育・保育目標とする。 ◆目標を達成する三つの力をつける 1) 心と体を動かして夢中になれる子・・・熱中力、体力…