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w 　入船小学校の放課後子ども教室「あいあいクラブ」の愛橋さんにイン タビューしてみました。 放課後子ども教室とはどの ようなものなのかを教えて くだ…

放課後の子どもたちの居場所づくり 中学校で新しい学習指導要領がスタート！ 　遊びを通じた異年齢間の交流を促進することにより、創造性や自主性、社会性を養うこと…

習指導要領スタート！放課後の子どもたちの居場所づくり （PDF 445.2KB） 6ページ　教育の人（放課後子ども教室） （PDF 398.7KB） …

博物館　中央図書館　放課後児童交流センター 公民館の紹介 5ページ 学校の子どもたちが施設を利用している様子（クリーンセンター、ブリオベッカ浦安競…

４．子 どもの放 課 後 ・休 日 の過 ごし方 （１）子 どもの放 課 後 の過 ごし方 20 （２）子 どもの放 課 後 …

・・・・６ （４）放課後の過ごし方・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・７ ２ 学習や読書について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…

用、 子どもの放課後・休日の過ごし方 浦安市の教育施策、浦安市の学校教育 等 2 【小学生保護者】 …

。 子ども達の放課後の居場所づくりとして開設した公認地域クラブには、 スポーツだけでなく野菜づくりなどの活動もあり、不登校傾向にある子ど もの居場所に…

⑥平日（月〜金）の放課後は何をしてすごすことが多いですか（複数回答） ⑤土曜日の午前は何をしてすごすことが多いですか（複数回答） 　土曜日の午前の過ごし方…

だき、中学生を対象に放課後の学習支援を行う この事業も本年度で17年目となる。本年度も公民館を会場に数学と英語の 学習を行い、多くの参加があった。事業の参加…

体験活動だけでなく、放課後の異学年交 流や地域における青少年の交流、また、様々な体験活動やボランティア活動、リーダー研 修等を通して、学年・世代を超えた交流…

の困り感に寄り添った放課後 の学習支援を行います。 また、各中学校との連携をより強化し、個別の学習支援を必要とする生徒 に学習機会を確実に提供するなどアウ…

のとは別に、例えば、放課後の時間帯に子どもの事故があったと -11- か、そういった対応を想定している。 宮 澤 委 員 ありが…

の機能 昼休みや放課後の学校図書館は、教室内の固定された人間関係から離れ、児童生徒が一 人で過ごしたり、年齢の異なる様々な人々とのかかわりを持ったりするこ…

時間とは、休み時間や放課後等において、子供たちに補習したり、遊んだり、 相談に乗ったりする時間のことを意味する。 （１）教職員の意識改革 学校における働き…

料13ページ71番に放課後子 ども教室とある。今すごく必要性が高く、子どもの一つのコミュニティ ーとして大切なものだと思うが、どのぐらいの環境が整っているの…

議 や研修の時間が放課後の早い時間に確保しやすくなったであるとか、生 -12- 徒の諸活動、直轄、補習、個別学習の時間が確保できるようになった。 そして…

体験活動だけでなく、放課後の異学年交流や地域における青少年の交流を 通して、多様な人間関係を築き、コミュニケーション能力や社会性・積極性をはぐくむ取組を推進し…

間のフリースクール、放課後・夜間の学 びの場（未来塾）等 （４）新たな学習の機会への支援 不登校児童生徒の実態に配慮した柔軟な教育課程を編成し、学習の機会…

。さらに、休み時間や放課後も含めて、各学 校が児童生徒の居場所づくりを工夫した。 ２点目としては、教師の授業力や生徒指導に関する指導力を高める内容 に…