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放課後の子どもたちの居場所づくり 中学校で新しい学習指導要領がスタート！ 　遊びを通じた異年齢間の交流を促進することにより、創造性や自主性、社会性を養うことを目…

放課後の子どもたちの居場所づくり （PDF 445.2KB） 6ページ　教育の人（放課後子ども教室） （PDF 398.7KB） 7ページ　調査から見える浦…

った子供たちが自分の居場所を見つ けて、生き生きと活躍する姿はこの上ない喜びです。 さて、本年度は全ての小・中学校でコミュニティ・ スクールを本格的にスタートさ…

った子供たちが自分の居場所を見つ けて、生き生きと活躍する姿はこの上ない喜びです。 さて、本年度は全ての小・中学校でコミュニティ・ スクールを本格的にスタートさ…

もいいし、話し相手と居場所づくりが必要」という意見がとて も印象的だった。 グループごとに協議内容をシェアする時間があったので、私が代表で自 治体間の給食費…

-7- の幼児教育の居場所としての在り方についても検討会を設置していく予 定である。 次に、今年度最後の市教委訪問ということで、入船小学校、北部認定 こども園に…

〇不登校児童生徒の居場所（いちょう学級等）の活用と新たな学びの場の整備。 〇進級・進学時並びに社会へつながる切れ目のない支援。 〇不登校及び不登校傾向の児童生…

立派に成長し、自分の居場所を見つけ、た くさんの方々を支えているということを知っていただきたかったからであ る。これからも浦安の教育に携わる者として、誇りと向上…

民の皆様の安心安全な居場所になれたらと思っている。 さて、夏季休業中は、中学校の総合体育大会の市川浦安支部予選及び 千葉県大会が行われた。６月の下旬からスタ…

プローチが、どういう居場所が必要 なのだろうかというところ、そこに力を注ぐ。教員になった人たちは、 私はそこの労力はいとわないというふうに信じている。 不登…

（３）子どもたちの「居場所」提供としての機能 昼休みや放課後の学校図書館は、教室内の固定された人間関係から離れ、児童生徒が一 人で過ごしたり、年齢の異なる様々…

0 - 子も安心して居場所のある学級づくりができるよう指導・助言を行いまし た。 学習支援室活用の推進 /教育研究センター 全小中学校に設置している学習支援室を…

や「どの子も安心して居場所のある学級づくり」、「計画的な交流及 び共同学習」ができるよう指導・助言を行うとともに「実践マニュアル」等 を作成し学校への周知を図り…

恵さんの「子どもの 居場所づくりを考える。学校はその機能を果たせるか」という話を聞い てきた。以前、浦安の中学校の非常勤講師をしていたということで、浦 安にも縁…

校できない児童生徒の居場所となるいちょう学級の教育機 能を充実させ、学習指導・体験活動・グループ活動等を支援し、学校生活及び社会 生活への適応を図る。 令和２年…

校できない児童生徒の居場所となるいちょう学級の教育機 能を充実させ、学習指導・体験活動・グループ活動等を支援し、学校生活及び社会 生活への適応を図る。 令和３年…

校できない児童生徒の居場所となるいちょう学級の教育 機能を充実させ、学習指導・体験活動・グループ活動等を支援し、学校生活及び 社会生活への適応を図る。 令和４年…

安 心して生活できる居場所づくりを推進し、自他を尊重する心の育成を図る。 -8- ３ページ目である。学力の向上と心の教育を両輪として、教師の指導力 が…

ほしい、子ども 達の居場所づくりを考えてほしいという要望が多くなっている。 また、校長会からも、部活動をできるだけ早く再開したいという声を 受けて、教育委員会で…

いないが、子ども達の居場所 や市民の生涯学習活動に制限こそかけざるを得ないが、その制限の範囲内 で活動を保障していきたいと考えている。なお、市民大会等は密を避け…