使い方についてルールが きまっていますか。) ※携帯電話所有の児童生徒に尋ねています。 18 (7)家庭のパソコン等の安全対策 家 庭 のパソ…
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使い方についてルールが きまっていますか。) ※携帯電話所有の児童生徒に尋ねています。 18 (7)家庭のパソコン等の安全対策 家 庭 のパソ…
のライセンス有効期間がきれることから、期間延長を行った。一方、新規登録審査会やパフォーマーへ のアンケートは十分に活動場所が提供できる時期に行うこととし、次年度…
のライセンス有効期間がきれ ることから、期間延長を行った。また、パフォーマーの新規登録審査会は十分に活動場所が提供できる 時期に行うこととし、次年度以降に延期す…
、児童生徒 一人一人がきめ細かな指導・支援を受けられるようにする。また、児童生徒数や学級数の推移、児童生 徒の状況を把握し、関係各課との連携による配置基準の見直…
児童生徒一 人ひとりがきめ細かな指導・支援を受けられるようにする。また、児童生徒数や学級数の推移、児童生 徒の状況を把握し、関係各課との連携による配置基準の見直…
を味わい、 一人一人がきらき らと輝いていまし た。 ● 初めて参観しました。みんなとても上手で、たくさん練習 してきた様子が目に浮かびました。学校ごとに個性が…
のための科学の祭典」がきっか けです。楽しみながら知識が豊かになると共に、学ぶ 意欲の育つイベントで、地域ぐるみの教育力が広がっ ています。学びの達人になった子…
と子どもたちは、 目がきらきらします。まずは、先生に も子どもにもその良さを感じて、気に入っていた だくように心がけています。子どもたちや先生の 「やりたい」を…
小さくなっていく様子がきれいでした。 「未来に向かって夢を持ち、豊かに生きる浦安っ子」を育てます目標1 「自ら学び ともに高め合い 地域に生きる 生涯学習」…
小さくなっていく様子がきれいでした。 「未来に向かって夢を持ち、豊かに生きる浦安っ子」を育てます目標1 「自ら学び ともに高め合い 地域に生きる 生涯学習」…
ったよ!おいしいほしがき 岡 本 み の り さ ん 司 書 ヒキガエルの兄弟モートンとウォートンは、仲良く土の中で暮らしていました。そん なある日、ウォート…
ったよ!おいしいほしがき 岡 本 み の り さ ん 司 書 ヒキガエルの兄弟モートンとウォートンは、仲良く土の中で暮らしていました。そん なある日、ウォート…
が、大事なことは大人がきちんと見 守っているよという安心感を子ども たちに伝えることだと考えます。 こうした地道な活動の継続が青少年 の健全育成につながっていく…
が、大事なことは大人がきちんと見 守っているよという安心感を子ども たちに伝えることだと考えます。 こうした地道な活動の継続が青少年 の健全育成につながっていく…
す。 知り合いの紹介がきっかけですが、 子どもたちと、仕事をしている保護 者の方の両方の役に立つ仕事、子育 て支援の一つとして役立つことが できればという思い…