では、児童生徒および教職員の放課後のゆとりを確保し、学びの質を高めることを主な目的に、令和3年度から試行的に市独自の教育課程を編成しています。 具体的には、す…
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では、児童生徒および教職員の放課後のゆとりを確保し、学びの質を高めることを主な目的に、令和3年度から試行的に市独自の教育課程を編成しています。 具体的には、す…
味・関心のあることと教職員の趣味や専門性をマッチングさせ、学校や学年をまたいで活動するものです。 本年度は、教職員を対象にアンケート調査を行い、「活動してみた…
ども園・小・中学校の教職員が、中学校区ごとに一堂に会し、研修会や情報交換会を行います。 研修は、講師を招聘しての講演会や市教育委員会担当職員による本市の小中連…
て本市に異動してきた教職員を対象に新任式を行いました。 教育長挨拶では、まだ小さかった私の姪が熱を出した時のエピソードを話しました。熱で何も食べられない姪が唯…
た。それは、UMIの教職員が子どもたちを迎えるために準備している中で生まれた温度であり、子どもたちを思う先生方の「ぬくもり」であると思いました。 「出航の会」…
間性を育みます。 教職員のウェルビーイング 「教師の『ゆとり』」が「質の高い教育」につながります。 教職員の働き方改革、教職員が「やりがい」をもって日々の…
す。体育祭・運動会は教職員と児童・生徒が明確な目標を持って、より高みを目指し、練習を重ねていきます。先生方の熱い想いと児童・生徒が徐々に一致団結していく姿が相ま…