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1-4-4勤労観・職業観を育む教育の充実 1-4-5情報教育の充実 ２．自他を尊重する心（徳） 2-1自他を尊重する心の育成 2-1-1規範意識の向上…

1-4-4社会的・職業的自立に向けて必要な能力を 育む教育の充実 1-4-5情報教育の充実 ２．自他を尊重する心（徳） 2-1自他を尊重する心の育成 …

徒一人一人の勤労観・職業観を育てる キ ャ リ ア 教 育 の 推 進 12） 道 徳 教 育 、 人 権 教 育 の 推 進 13） 児 童 生 徒 …

徒一人一人の勤労観・職業観を育てる キ ャ リ ア 教 育 の 推 進 24） 学校支援ボラン ティ アな ど 、 家庭 や地 域が 学 校 を 支 援…

⑩ 自分のなりたい職業につけるよう勉強したい。 「自分のなりたい職業につけるよう勉強したい」（「とてもそう」+「まあそう」）の割合は、小学生では 8…

留学したり，国際的な仕事に就いたりしてみたい と思いますか H28浦安市 H29浦安市 H29全国 ※全国より5p以上高かったもの ・「新聞を読んで…

徒一人一人の勤労観・職業観 を育てるキャリア教育の推進 22）国際理解教育の推進 10）外国語教育の充実 【中学校保護者（n=278）】 （％） 52…

徒一人一人の勤労観・職業観を育てる キャリア教育の推進 44.4 外国語教育の充実 47.1 国際理解教育の推進 48.2 情報モラルやコンピュータ活…

徒一人一人の勤労観・職業観を育てるキャリア教育の推進 21）ふるさと浦安の歴史・文化への理解に関する教育の充実 1）就学前から義務教育９年間を見通した幼保小…

ん へ の 仕 事 へ の 思 い や 考 え に 着 目 し て 、 特 に 心 に 残 っ た こ …

子どもたちの社会的・職業 的自立に向けて、必要な基盤となる能力や態度を 育むことがねらいです。そして、社会の中で自分 の役割を果たしながら、自分らしい生き…

子どもたちの社会的・職業 的自立に向けて、必要な基盤となる能力や態度を 育むことがねらいです。そして、社会の中で自分 の役割を果たしながら、自分らしい生き…

1.5 働くことや職業に対する教育の充実 38.7 理数教育の充実（理科教育推進教員の全校配置など） 38.4 不登校児童生徒への支援の充実 17.4 …

方をおばあちゃんの手仕事を通して紹介して いる写真絵本です。最終ページには、干し柿の作り方も載っています。ぜひ、干し 柿づくりに挑戦してみませんか？ 細川…

した。 学校司書の仕事を教えて ください 中川　小学校には 図書の時間があ り、図書室で子ど もたちに大型の絵 本を使って読み聞 かせをしたり、…

方をおばあちゃんの手仕事を通して紹介して いる写真絵本です。最終ページには、干し柿の作り方も載っています。ぜひ、干し 柿づくりに挑戦してみませんか？ 細川…

放課後子ども教室の仕事に 携わるようになったきっか けは何ですか？　入船小学校「あいあいクラブ」で は、５年前から仕事をしています。 知り合いの紹介が…

理科教育推進教員の仕事を教 えてください。 岩本 理科の授業につ いて、担任の先生と一 緒に相談しながら、実 験や観察に必要なも…

理科教育推進教員の仕事を教 えてください。 岩本 理科の授業につ いて、担任の先生と一 緒に相談しながら、実 験や観察に必要なも…

学校警備員の仕事を教えてくださ い。 宇田川 一番重要 なのは人の出入り の監視だと思いま す。不審者が侵入 しないように目を光 …