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1-4-4勤労観・職業観を育む教育の充実 1-4-5情報教育の充実 ２．自他を尊重する心（徳） 2-1自他を尊重する心の育成 2-1-1規範意識の向上及び道徳…

1-4-4社会的・職業的自立に向けて必要な能力を 育む教育の充実 1-4-5情報教育の充実 ２．自他を尊重する心（徳） 2-1自他を尊重する心の育成 2-1-…

、 図 書 館 で 職 業 体 験 を 行 う｢ あ な た も 図 書 館 員｣ 、 閉 会 式 で は そ れ ぞ れ の 成 果 を 自 分 の 言 葉 …

ら 、 塾 生 は 職 業 に 就 く こ と の 責 任 と や り 通 す こ と の 尊 さ を 感 じ 取 って い ま し た 。 阿 部 氏 は …

は 、 生 徒 の 職 業 観 、 勤 労 観 を は ぐ く む た め に 重 要 な 活 動 で す 。 学 校 支 援 コ ー デ ィ ネ ー タ ー …

育の中でも、望ましい職業観、勤労観及び職業に関する知識等 を身に付けさせるため、家庭・地域の協力のもと、キャリア教 育の推進が必要とされています。 　２学期には…

徒一人一人の勤労観・職業観を育てる キ ャ リ ア 教 育 の 推 進 12） 道 徳 教 育 、 人 権 教 育 の 推 進 13） 児 童 生 徒 の ボ …

徒一人一人の勤労観・職業観を育てる キ ャ リ ア 教 育 の 推 進 24） 学校支援ボラン ティ アな ど 、 家庭 や地 域が 学 校 を 支 援 す る…

⑩ 自分のなりたい職業につけるよう勉強したい。 「自分のなりたい職業につけるよう勉強したい」（「とてもそう」+「まあそう」）の割合は、小学生では 86.0…

留学したり，国際的な仕事に就いたりしてみたい と思いますか H28浦安市 H29浦安市 H29全国 ※全国より5p以上高かったもの ・「新聞を読んでいる」と回答…

徒一人一人の勤労観・職業観 を育てるキャリア教育の推進 22）国際理解教育の推進 10）外国語教育の充実 【中学校保護者（n=278）】 （％） 52.9 53…

徒一人一人の勤労観・職業観を育てる キャリア教育の推進 44.4 外国語教育の充実 47.1 国際理解教育の推進 48.2 情報モラルやコンピュータ活用など情報…

徒一人一人の勤労観・職業観を育てるキャリア教育の推進 21）ふるさと浦安の歴史・文化への理解に関する教育の充実 1）就学前から義務教育９年間を見通した幼保小中連…

さ ん へ の 仕 事 へ の 思 い や 考 え に 着 目 し て 、 特 に 心 に 残 っ た こ と を 伝 え よ う と し て い ま …

CS により、様々な職業や年 齢の地域の方が関わってくれることで、 一つの課題に対して多くの視点から意 見や解決策が生まれるのではないかと 期待しています。 最…

インタビュー 　この仕事をして いて一番嬉しいこ とは、子どもたちが 困っているところに 支援に行き、「あ！そ うか！」「わかった」 「うまくできた」と言わ れ…

ーターとしての一番の仕事は、学校のニーズを引き出すことだ と思います。そのためには、困った時には何でも相談してもらえるような、 先生方との信頼関係が必要です。学…

、現在は自分に合った仕事を 探して働いています。大変なときも ありますが頑張って続けたいです。 佐々木真優さん（卒業生） 中学３年の時には放課後残って練習 し、…

場の中 ではどういう仕事をして いて、どんな仕事がある かを知ってもらい、理解 してもらうことで学習の 手伝いができればと思っ ています。 村山鋼材㈱ 総務部部…

自分のなりたい職業につけるよう、勉強したいですか 0（％） 20 40 60 80 100 とてもそう思う まあそう思う 中学生 56.7％ 29.6％ 小学生…