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2025年3月17日

令和7年度使用小学校教科用図書 (PDF 244.9KB) pdf

術 社 図 画 工 作 開 隆 堂 出 版 家 庭 開 隆 堂 出 版 保 健 大 日 本 図 書 外 国 語 東 京 書 籍 道 …

2025年3月17日

5ページ 中学校で新しい学習指導要領スタート!放課後の子どもたちの居場所づくり (PDF 445.2 pdf

ボーひろば」 2月の工作は、ひな人形づ くり  市内全ての小学校にある「放課後子ども教室」 は、学校施設等を活用した「子どもが自主的に活 動する遊び場」です。子…

2025年3月17日

4ページ 地域で経験できる「豊かなかかわり」 (PDF 1.2MB) pdf

したり、道具を使って工作をしたり…。わからないことやうまくいかないことがあっても、「プレイワーカー」 と呼ばれるスタッフが手助けをしてくれます。市内在住の0歳か…

2025年3月17日

教育情報紙うらやすスタイル第53号 全ページ (PDF 6.0MB) pdf

近かったので、提灯の工作を一緒に行いました。 子どもたちの中には、「もっとやりたい!」という子もいました。 年⻑児は定期的に⼩学校の給⾷を⾷べています。 「いた…

2025年3月17日

2ページ・3ページ 「美浜北小学校×美浜北認定こども園」「園小連携学びをつなぐ教育実践講座」など ( pdf

近かったので、提灯の工作を一緒に行いました。 子どもたちの中には、「もっとやりたい!」という子もいました。 年⻑児は定期的に⼩学校の給⾷を⾷べています。 「いた…

2025年3月17日

全ページ (PDF 5.8MB) pdf

したり、道具を使って工作をしたり…。わからないことやうまくいかないことがあっても、「プレイワーカー」 と呼ばれるスタッフが手助けをしてくれます。市内在住の0歳か…

2025年3月17日

平成28年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 4.1MB) pdf

科学」「パソコン」「工作や絵をかくこと」となっており、中学生では「レクリエー ション」に続き「音楽」と「パソコン」が同率で高くなっています。 複数回答の合計割…

2025年3月17日

令和7年度学校教育法附則第9条の規定による一般図書 (PDF 245.4KB) pdf

りBOX しぜんで工作しよう 4 旺 文 社 05-3 B06 学校では教えてくれない大切なこと(6) 友だち関係(気持の伝え方) 5 偕 成 社 06-1…

2025年3月17日

令和6年度第3回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 430.0KB) pdf

用するだけではない。工作物にあった言語を活用することが多 いので、それほど気にしなくてもよいとは思う。 9 家庭に関する研究調査報告について ①研究調…

2025年3月17日

4ページ・5ページ 「うらやす弦楽器体験会2024」、「浦安アートプロジェクト」など (PDF 3. pdf

プリンタで作った物で工作できてよかっ た」「難しかったところが多かったけど、とても楽しかったです」 との声がありました。 5

2025年3月17日

全ページ (PDF 9.9MB) pdf

うこそ」6年生の図画工作科の学習 (高洲小学校) 校内のいろいろな場所に分かれて、来校者が楽しい 気持ちになれるような飾りつけを工夫して作りました。 教師の指示…

2025年3月17日

6ページ 教育の人(放課後子ども教室) (PDF 398.7KB) pdf

ちを決めて行わ れる工作教室にも参加することができます。  また、夏休みなどの長期の休みには、紙す きをして家族に手紙を出す、校庭を回って葉 っぱを集め、葉っぱ…

2025年3月17日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

操作する活動や、図画工作科と関連させながら図形の構成を考え る活動を取り入れるなどの工夫が必要です。また、正答率が50%未満の児童の割合は全国を下回るものの、お…

2025年3月17日

4ページ ICT環境の整備と効果的な活用 (PDF 657.4KB) pdf

うこそ」6年生の図画工作科の学習 (高洲小学校) 校内のいろいろな場所に分かれて、来校者が楽しい 気持ちになれるような飾りつけを工夫して作りました。 教師の指示…

2025年3月17日

浦安の教育令和6年版 (PDF 8.4MB) pdf

~ 高洲小学校 図画工作科 自分の考えや思いを、対話を通して主体的に表現できる子どもの育 成 日の出南小学校 国語科 主体的に話し合い、互いの思いや考えを認め合…

2025年3月17日

浦安の教育令和3年版 (PDF 7.8MB) pdf

」 高洲小学校 図画工作科 「自分の考えや思いを、対話を通して主体的に表現できる子どもの 育成」 日の出南小学校 道徳科 「自己を見つめ、よりよい生き方を求め続…