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小中学生の保護者両者に共通して、「いじめ・不登校を予防し解消するための、児童生徒への支援の充実」 が最も望まれている施策でした。このようなご意見をもとに、全…

0% 100.0% 両方持っている 携帯電話を持っている スマートフォンを持っている どちらも持っていない 増加傾向 3 5 . 9 4 5 . 9 5 1 .…

ークで写真を撮る、 双方向のやり取りを行うなど 様々な活用方法により、学びが 広がっていきます。年度末には 一人１台整備できるように準備 しています。 ＩＣＴカ…

ている保護 者の方の両方の役に立つ仕事、子育 て支援の一つとして役立つことが できればという思いを持っています。 この仕事のやりがいはどの ようなところですか…

委員〉 計測制御・双方向の通信について学ぶようになっている。各教科書とも、 プログラミングの画面が出ている。東京書籍については巻末にもスクラッチ、 Jav…

年生】 持っている（両方を持っている ＋ 携帯電話を持っている ＋ スマートフォンを持っている） 30.7  30.9  35.6  59.0  60.6  6…

イン学習を可能とした双方向によるネット ワーク環境により、働いている人からの話を聴くキャリア教育で は、生徒は自宅から、講師の方も自宅や職場から参加しました。 …

ォンの保 有 率 （両 方 持 っている＋携 帯 電 話 を持 っている＋スマー トフォンを持 っている）は、学 年 が上 がるにつれて増 加 し、中 学 校 …

78) 持っている（両方を持っている＋携帯電話を持っている＋スマートフォンを持っている） %% 【小学校2年生】 【小学校5年生】 【中学校2年生】 % % %…

予定です。 　また、双方向のやり取りができるためのネットワーク 環境の整備も進めています。 　このようなICT環境の整備については、浦安市立小中学校PTA 連絡…

予定です。 　また、双方向のやり取りができるためのネットワーク 環境の整備も進めています。 　このようなICT環境の整備については、浦安市立小中学校PTA 連絡…

ークで写真を撮る、 双方向のやり取りを行うなど 様々な活用方法により、学びが 広がっていきます。年度末には 一人１台整備できるように準備 しています。 ＩＣＴカ…

内容を勉強している 両方の内容を勉強している どちらともいえない 36.4 35.5 44.2 52.7 53.9 57.1 64.5 6…

学生、教える中高 生双方にとって有意義 な時間となりました。 　浦安市では今年度から８月に「うら やす幼・保・小・中連携の日」を設定 しています。堀江中学校区で…

9% 77% 7% 両方持っている 携帯電話を持っている スマートフォンを持っている どちらも持っていない 0.2% 1.0% 5.9% 8.8% 9.7% 9…

小中学生の保護者両者に共通して、「いじめ・不登校を予防し解消するための、児童生徒への支援の充実」 が最も望まれている施策でした。このようなご意見をもとに、全…

返しをする持 続的な双方向の人間関係を創造して欲 しいものです。 専 門 家 に 聞 く 教 育 コ ラ ム 小 こ 松 まつ 郁 いく 夫 お 先生 国立教…

ォンを 持っている 両方持っている 携帯電話を 持っている どちらも持って いない 31.9 41.1 49.4 47.0 57.1 61.6 72.6…

返しをする持 続的な双方向の人間関係を創造して欲 しいものです。 専 門 家 に 聞 く 教 育 コ ラ ム 小 こ 松 まつ 郁 いく 夫 お 先生 国立教…

ンを 持っている 両方持っている 携帯電話を 持っている どちらも持って いない 84.5 79.3 81.3 74.7 47.1 43.9 …