しい時代に求められる資質・能力を育む ため、今後さらに、学校・家庭・地域・行政が一体となったチ ームとして、力を合わせた教育を展開していきたいと考えてい ます。…
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しい時代に求められる資質・能力を育む ため、今後さらに、学校・家庭・地域・行政が一体となったチ ームとして、力を合わせた教育を展開していきたいと考えてい ます。…
い時代に 必要となる資質・能力を、 としています。こうした資質・能力を育むために「主 体的・対話的で深い学び」の視点に立った授業改善が 求められています。 県…
しい時代に求められる資質・能力を育む ため、今後さらに、学校・家庭・地域・行政が一体となったチ ームとして、力を合わせた教育を展開していきたいと考えてい ます。…
校教育につながる 「資質・能力」を育成して いきます。 浦安市では、平成 29年2月に浦安市 就 学 前「 保 育・ 教 育 」 指 針 の 改訂を行いまし …
しい時代に求められる資質・能力を子ども たちに育んでいきたいと考えています。 今年度も、次世代を担う浦安の子どもたち一人一人の「豊かな 育ちと学び」のため、一…
しい時代に求められる資質・能力を子ども たちに育んでいきたいと考えています。 今年度も、次世代を担う浦安の子どもたち一人一人の「豊かな 育ちと学び」のため、一…
は、学習の基盤となる資質・能力として「情 報活用能力」が重視されます。 また、小学校では、プログラミング体験を通して、論理的思考 力(物事を順序立てて考える力…
校のリーダーとしての資質能力 の向上を図り、地域社会で活躍する未来のリーダー の育成を目指します。 社会科や総合的 な学習の時間など を中心に、子ども たちの…
リーダーとしての資質・能力の向上を図るとともに、郷 土愛を育み、地域活動に積極的に参加する意識を高 めていきます。
国際社会で求められる資質・能力を養う。 - 27 - (4) 施策の体系 「目指す子ども像」の実現に向けて、次の施策体系を策定した。この体系に基づき、行政全体で…
幼児期に育まれた資質・能力を踏まえた教 育活動を小学校で計画し、子どもたちが主体 的に学びに向かうことができるようにしてい ます。 ▶アプローチカリキュラム…
○ 教職員としての資質・能力の向上 ・教職員としての使命と責任を自覚し、幅広い視野と豊かな人間関係を身に付けるために日頃から研鑽 に努める。 ・地域や保護…