教職員の (1)3分類※を基本とした余白の創出 (2)教職員の心身の健康保持・増進 (3)「働き甲斐改革」の推進 「教師のゆとり」が「質の高い教育…
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教職員の (1)3分類※を基本とした余白の創出 (2)教職員の心身の健康保持・増進 (3)「働き甲斐改革」の推進 「教師のゆとり」が「質の高い教育…
教職員の (1)3分類※を基本とした余白の創出 (2)教職員の心身の健康保持・増進 (3)「働き甲斐改革」の推進 「教師のゆとり」が「質の高い教育…