者への周知に ついて指導・助言する。 (キ) いじめの実態把握と指導・助言 毎月学校から報告される「生徒指導状況調査票」により、いじめの 発生状況及び対処状況等…
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者への周知に ついて指導・助言する。 (キ) いじめの実態把握と指導・助言 毎月学校から報告される「生徒指導状況調査票」により、いじめの 発生状況及び対処状況等…
数教育 推進教員への指導・助言を行う。 6 1-2-2 自主的な学習活動の奨励・支援 事業名 平成30年度 取組概要 家庭学習習慣の推奨 【指導課】 ・他県の優…
市立各小・中学校への指導・助言を行う。 ・市立小・中学校や中学校区での家庭学習の具体的な取組などの情報提供 を行う。(教務主任研修会・研究主任研修会・学力向上に…
いじめの実態把握と指導・助言 (ク) インターネットを通じて行われる いじめに対する対策 (ケ) 小中連携の強化 (コ) 学校運営の改善支援 (ア)…
把握し、必要に応じ、指導・助言を与える。 ②教職員は、1か月当たり正規の勤務時間を 80 時間超えないように1日当たり の在校時間を 12 時間以内とする。 な…
内授業研究会において指導・助言します。 園小中連携・一貫教育の視点から、中学校区に研究指定校・研究奨励校を指定し、先進的な研 究を進めるとともに、その成果を…
授業研究会等において指導・助言します。 授業モデル「うらやす」作成事業 【再掲】 教育研究センター 3 各教科・領域の年間指導計画、学習指導案、評価計画、評…
配置された教員等への指導・助言を行い、指導力向上を図ります。 <31年度までに> 継続実施し、少人数教育を推進します。 1︲2︲2 自主的な学習活動の奨励・支…