小・中学校への指導・助言を行う。 ・市立小・中学校や中学校区での家庭学習の具体的な取組などの情報提供 を行う。(教務主任研修会・研究主任研修会・学力向上に係る会…
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小・中学校への指導・助言を行う。 ・市立小・中学校や中学校区での家庭学習の具体的な取組などの情報提供 を行う。(教務主任研修会・研究主任研修会・学力向上に係る会…
遣 して、管理職への助言や教員への指導を行う。 【指導課】 ・少人数教育を一層推進するために、少人数教育指導員を少人数教育推進教員 研修会(年3回、平成30年5…
周知に ついて指導・助言する。 (キ) いじめの実態把握と指導・助言 毎月学校から報告される「生徒指導状況調査票」により、いじめの 発生状況及び対処状況等を把握…
めの実態把握と指導・助言 (ク) インターネットを通じて行われる いじめに対する対策 (ケ) 小中連携の強化 (コ) 学校運営の改善支援 (ア) 日常…
、必要に応じ、指導・助言を与える。 ②教職員は、1か月当たり正規の勤務時間を 80 時間超えないように1日当たり の在校時間を 12 時間以内とする。 なお、週…
、園等の地域機関への助言、 園内研修、講師派遣や情報交換等を行い、障がい理解を推進します。 <6年度までに> 継続実施し、子どもと家庭、地域機関への支援を…
どに対 して、必要な助言や支援を行います。 の役割行 政 への期待家 庭 ■ 基本的な生活習慣や家庭学習の定着、 運動の習慣など、ご家庭の協力により 効果が高…
や学習支援等に関する助言を行うなどの 先進的な取組を行っています。 また、障がいのある児童・生徒が居住地の学校に通学できる条件を整備するという観点か ら特別支…
、支 援方法について助言し、個別の指導計画や個別の教育支援計画の作成及び活用に関する指 導を行い、子どもたちの支援の充実に生かすことができるよう取り組んでおりま…