学校生活や学習上の困難を改善するために、きめ細かい指導を行い、子どもが将来自立して社会参加できることを目指しています。また、通常の学級の子どもたちと、学校行事…
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学校生活や学習上の困難を改善するために、きめ細かい指導を行い、子どもが将来自立して社会参加できることを目指しています。また、通常の学級の子どもたちと、学校行事…
高め、生活や学習上の困難を改善又は克服し、より豊かな園・学校生活を実現することができるよう、一人一人の教育的ニーズを的確に把握し、環境を整え、指導および支援を行…
(市)定期試験に支障がないように、小学校と中学校で協議の上、配慮していきたい。 【その他の意見等】 (参加者)「共生社会」ということがうたわれているが、…
市川や船橋への通学が困難なことか ら市内の特別支援学級に通っている場合もある。 第1回資料より 開校する意義-1 ○一人一人に応じたより専門的な教育の場…
の方向性 22 障害のある子供と障害のない子供が共に 学ぶ場、多様な学びの場の整備 ・障害のある幼児児童生徒と障害 のない幼児児童生徒が共に学ぶこ …
市川や船橋への通学が困難なことか ら市内の特別支援学級に通っている場合もある。 6 開校する意義-1 ○一人一人に応じたより専門的な教育の場ができ、就学…