どもたちにとっては、多様なあ り⽅を理解し、障がいのあるなしにかかわらず共に支え 合う意識の醸成につながる。 その人らしさを認めながら 共に地域で生きる…
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どもたちにとっては、多様なあ り⽅を理解し、障がいのあるなしにかかわらず共に支え 合う意識の醸成につながる。 その人らしさを認めながら 共に地域で生きる…
室2室のうち1室を、多様な学習 に対応する普通教室として整備し、余剰部分を理科室に接続する。 (改修後、理科室は小・中学校用として1室ずつ整備される。) …
どもたちにとっては、多様なあ り方を理解し、障がいのあるなしにかかわらず共に支え 合う意識の醸成につながる。 その人らしさを認めながら 共に地域で生きる…