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と。 個々の健康及び生活活動等の実態並びに地域の実情等に十分配慮し、弾力的に運用すること。 献立の作成に当たっては、多様な食品を適切に組み合わせるよう配慮するこ…

師の診断による「学校生活管理指導表(アレルギー疾患用)」を学 校へ提出ください。 ・ 同一ラインで卵、オレンジ、カシューナッツ、牛肉、くるみ、ごま、大豆、バナ…

図ること。 ２．日常生活における食事について正しい理解を深め、健全な食生活 を営むことができる判断力を培い、及び望ましい食習慣を養うこと。 ３．学校生活を豊か…

師の診断による「学校生活管理指導表（アレルギー疾患用）」を学校へ提出してください。 食品名 原材料 マカロニ（クルル） 粉末昆布 昆布　　＊昆布の生息海域にはエ…

師の診断による「学校生活管理指導表(アレルギー疾患用)」を学 校へ提出ください。 ・ 同一ラインで卵、オレンジ、カシューナッツ、牛肉、くるみ、ごま、大豆、バナ…

3 個々の健康及び生活活動等の実態並びに地域の実情等に十分配慮し、弾力的に運用すること。 献立の作成に当たっては、多様な食品を適切に組み合わせるよう配慮するこ…

師の診断による「学校生活管理指導表（アレルギー疾患用）」を学校へ提出してください。 食品名 原材料 揚げちりめんじゃこ（５ ００ｇ） ちりめん（いわし稚魚、食塩…

に、新 あたら しい生活 せいかつ への期待 きたい に胸 むね を膨 ふく らませて いることと思 おも います。成長 せいちょう するにつれ、自分 じぶん …

り食べて、元気に学校生活を送ってほしいと思います。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　給食では、3年生の卒業をお祝いし 　　　　　　　　　　　　　　　　　て、…

師の診断による「学校生活管理指導表(アレルギー疾患用)」 を学校へ提出ください。 食品名 原材料 デュラム小麦のセモリナ（小麦） ＊本品製造工場では、そば、卵、…

ること。 二 日常生活における食事について正しい理解を深め、健全な食生活を営むことができる 判断力を培い、及び望ましい食習慣を養うこと。 三 学校生活を豊か…

に、新 あたら しい生活 せいかつ への期待 きたい に胸 むね を膨 ふく らませて いることと思 おも います。成長 せいちょう するにつれ、自分 じぶん …

師の診断による「学校生活管理指 導表(アレルギー疾患用)」(以下、学校生活管理指導表という。)が提出されている こと。 ・卵殻カルシウム、乳糖、乳…