別な支援を必要とする子どもたちが、持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服し、より豊かな園・学校生活を実現することができるよう、一人一人の教育的ニーズを…
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別な支援を必要とする子どもたちが、持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服し、より豊かな園・学校生活を実現することができるよう、一人一人の教育的ニーズを…
な教育的支援の必要な子どものための学習の場として、小学校・中学校に特別支援学級を設置しています。 学校生活や学習上の困難を改善するために、きめ細かい指導を行い、…
、特別支援学校に通う児童生徒数は増加傾向であるとともに、長時間にわたる市外への通学が児童・生徒や保護者の大きな負担となっていることなどから、県立特別支援学校の市…
、特別支援学校に通う児童・生徒数は増加傾向であるとともに、長時間にわたる市外への通学が児童・生徒や保護者の大きな負担となっていることなどから、県立特別支援学校の…
支援学級に通っている児童生徒や、通常学級に在籍し学校教育法施行令第22条の3に規定する障がいの程度に該当する児童生徒の経済的負担を軽減するため、学用品費や学校給…
議していく。 3 【児童育成クラブ・放課後子ども教室(はっぴー広場)について】 (参加者)児童育成クラブの移転までのスケジュールと放課後子ども教室(はっぴー広場…
中学校 特別教室群 児童育成 クラブ 明海南小学校 明海中学校 特別教室群 (新設) 県立特別支援学校 児童育成クラブ (現在) (今後) 2 明海中学校・明海…
4 本市に居住する児童生徒の主な通学先 現在、他市の特別支援学校に通学する児童生徒は 100人を超えている (令和5年5月1日現在) 障がい種別 学校名 学校…
のか 本市に居住する児童生徒の主な通学先 現在、他市の特別支援学校に通学する児童生徒は100人 を超えている (令和4年5⽉1⽇現在) 障がい種別 学校名 学校…
不自由)や学校規模(児童生徒数 100 人程度)、 開校年度(令和9年度開校を予定)など 「小中学校との併設による特別支援学校について」 ・児童生徒同士が共生社…