共に地域で生きる「共生社会」の実現 8 2 本市に必要な特別支援学校の規模 について 小中学部の9年間の推移 【本市から市外の特別支援学校に通う児童生徒数の推…
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共に地域で生きる「共生社会」の実現 8 2 本市に必要な特別支援学校の規模 について 小中学部の9年間の推移 【本市から市外の特別支援学校に通う児童生徒数の推…
」 ・児童生徒同士が共生社会の一員として社会の構築の基礎を培う教育の実現など 「開校までのスケジュールについて」 2 3 質疑応答 (参加者…地域住民・保護者等…
共に地域で生きる「共生社会」の実現 第1回資料より 2 本市に必要な特別支援学校の規模 について <令和3年度 学年別> 令和3年度の⼩中学部児童⽣徒数 ⼩中…
犯上の安心な環境 ・共生社会の具現化 ・学校、家庭、地域の連携及び協働 ・特別支援教育の中核的な役割 立地に関する観点 既存校舎の増築 県有施設の活用 市町村立…