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支援学校（中 学部・高等部）に通っています。 現在、他市の特別支援学校に通学する児童生徒は 100 人を超えています（表１参照）。長時間 にわたる通学時間は児童…

援学校 小・中学部 高等部 68 肢体不⾃由 県⽴船橋特別⽀援学校 小学部 12 県⽴船橋夏⾒特別⽀援学校 中学部 高等部 ９ 専門学科 県⽴市川⼤野特別⽀援学…

学校・特別支援学校の高等部・専修学校高等課程・中等教育学校の後期課程・高等専門学校 大学など：短期大学・専修学校専門課程・大学・高等専門学校専攻科 正規の修学…

援学校 小・中学部 高等部 81 肢体不自由 県立船橋特別支援学校 小学部 6 県立船橋夏見特別支援学校 中学部 高等部 12 専門学科 県立市川大野高等学園 …

学校・特別支援学校の高等部・専修学校高等課程・中等教育学校の後期課程・高等専門学校 （２）正規の修学期間において学校等に在学していること。（休学期間中は対象外…

関係 から小中学部と高等部を分けて考え、段階的に誘致を進めること。②知的障 がいだけでなく、肢体不自由を主な対象とする船橋、船橋夏見特別支援学校 に通学する児童…

また、特別支援学校の高等部についてはどのような検討がされている のか。 （県）県立特別支援学校を設置するにあたっては、安全面の配慮やスクールバスの動線等、 いろ…

別支援学校（中学部・高等部）に通っています（表３）。 市内在住者の県内・他県特別支援学校在籍者数は、ここ 5 年間おおよそ 100 人 から 110 人程度で…

校等（特別支援学校の高等部及び中等教育学校の後期課程を含む。） 0 校 教員及び職員のための住宅 0 戸 学校給食施設 単独校調理場 0 箇所 共同調理場 3 …

て、市川特別支援学校高等部通学支援バスを週4日運航していたが、生徒数の増加により週5日に拡大するものや、道路等復旧事業（継続費分）の年割額の変更を計上し、編成し…

、小学部及び中学部と高等部を分散し 段階的に誘致を行うことも含めて、令和２年度より千葉県と具体的な協議を 進めていきます。 また、県立特別支援学校誘致推進委員会…

推移 ■小中学部 ■高等部 ４．今後の方向性 県立特別支援学校誘致推進委員会を踏まえて整理した本市の考え方・方向性をもとに県と具体的な協 議を進め、誘致に向けた…

議題(3)資料 1 高等部での進路決定までの流れ・就職者の在学中からの移行支援の流れ 議題(3)資料 2-1 浦安市重度障がい者等就労支援特別事業の実施に関す…

・小中高等部を同じ施設への誘致は難しく、小中学部と高等部を分散して段 階的に誘致していく。 ・障がい種別については、知的障がいの方と肢体不自由・…

容：市川特別支援学校高等部通学支援バスについて、小中学校の下校時 間と合わない週４日のみ運行していたが、高等部の生徒数の増加に より登下校時もスクールバスの利用…

地・建物の貸借方法、高等部の誘致、インクルーシブな 学校運営モデル事業などについても引き続き協議していく。 - 21 - （３）学校教育臨時教員等経費 １．評価…

ることは、小学部から高等部までの 全学部におけるニーズがあり、特に通学における課題の解消につながる 高等部の設置について望む意見も多かった。一方で、多様な学びの…

校等（特別支援学校の高等部及び中等教育学校の後期課程を含む。） 0 校 教員及び職員のための住宅 0 戸 学校給食施設 単独校調理場 0 箇所 共同調理場 3 …

（卒業生） 進学した高等部では応援団長を務め ました。社会人になっても、新しいこ とにチャレンジしていきたいです。 越川なつきさん（卒業生） はっぴい30の歴史…

校等（特別支援学校の高等部及び中等教育学校の後期課程を含む。） 0 校 教員及び職員のための住宅 0 戸 学校給食施設 単独校調理場 0 箇所 共同調理場 3 …