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よっても通常の文字、図形などの視覚による認識が不可能または著しく困難な程度のもの 聴覚障がい者 両耳の聴力レベルがおおむね60デシベル以上のもののうち、補聴器な…

・用法の定着、計算や図形学習に関する補充学習（見え方） 聞き取りや発音、ことばなどの学習、グループでの話し合いを行うコミュニケーション学習（きこえ） 通級指導…

小学校４年生の算数「図形」に課題が 見られました。「２つ折りの紙から正三角形がで きる切り方を考える」問題では、正答率が３分の １を下回り、全国平均より10ポイ…

「数と計算」「図形」「数量関係」の領域で、全国値を下回っています。 平成30年度 小 ４ 算 数 教科全体・観点別・領域別正答率 一覧表 ＊目標値…

でした。作図の操作と図形の性質を関連付けて理解できるように指導するこ とが大切です。 概要 12 浦安市 （％） 全　 国 （％） 差 （ポイント） 67…

でも「量と測定」と「図形」は5.5ポイント以上上回っています。しかし、「円の中心と 円周上の２点を頂点とする三角形が二等辺三角形になる理由として、最もふさわしい…

準です。観点「数量や図形についての知識・理解」 、領域「量と 測定」「数量関係」以外は全国をやや下回る結果となっています。 「数と計算」領域の「２けた×２けた＝…

こと 小中共に「図形」 に課題が見られま す。根拠に基づい た自分の考えをも ち、他の考えと比 較して思考の過程 を振り返る学習が 大切です。児童生 徒が発…

数学 小学校では「図形」領域に課題が見られ、中学校では身につけた知識を活用して新たな課題 を解決したり、自分の考えを伝えることに課題が見られます。習熟度別少人…

正答率（％） 数量や図形についての知識・理解 数と計算 量と測定 図形 観点 領域 数量関係 数学的な考え方 数量や図形についての技能 目標値 （％） 教科全体…