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政課題への対応は、各部局長の強いリーダーシップ の下、人や予算の経営資源に優先順位をつけ、予算要求を行うこと。 ⑮ 管理職は、自ら率先して業務の簡素化や優先順位…

の対応については、各部局長の強いリーダ ーシップの下、人や予算の経営資源に優先順位をつけ、予算要求を行 うこと。 4 ④ 地方債については、単に単年度の収支均衡…

ること基本とし、各部局長の強いリーダーシップの下、次の基本的な考え方 に基づき予算編成を行うこととする。 また、職員にあっては、一人ひとりが時代の変化を敏…

ることを基本とし、各部局長の強 いリーダーシップの下、予算編成を行います。 また、職員にあっては、一人ひとりが時代の変化を敏感に感じ取り、全ての事務事業 に…

ることを基本とし、各部局長の強いリーダーシップの下、次の基本的な考え 方に基づき予算編成を行うこととする。 また、職員にあっては、一人ひとりが時代の変化を敏感…

ることを基本とし、各部局長の強いリーダーシップの下、次の基本的な考え 方に基づき予算編成を行うこととする。 また、職員にあっては、一人ひとりが時代の変化を敏感…

ることを基本とし、各部局長の強いリーダーシップの下、次の基本的な考え 方に基づき予算編成を行うこととする。 また、職員にあっては、一人ひとりが時代の変化を敏感…

げること基本とし、各部局長の強いリーダーシップの下、次の基本的な考え 方に基づき予算編成を行うこととする。 また、職員にあっては、一人ひとりが時代の変化を敏…

こと。 ② 各部局は、「平成20年度の浦安市予算編成方針」等を踏まえ、部長のリ ーダーシップの下、要求内容を十分に議論し、予算編成を行うこと。また、 各部…

こと。 ② 各部局は、「平成 19 年度の浦安市予算編成方針」等を踏まえ、部長のリ ーダーシップの下、要求内容を十分に議論し、予算編成を行うこと。また、 …

代表（教育次長、市長部局理事、都市整備部長、教育総務部 長、生涯学習部長、教育総務部次長）（丸数字は人数です） 以上１６名 まずは…

藤澤 邦夫 市長部局理事 伊藤 敏一 教育総務部長 竹内 雄一 生涯学習部長 中村 和明 …

などに、 学校や関係部局と連携して取り組みます。また、学校を支える市費事務担当職員を配置 します。 教職員のメンタルヘルス相談事業 学務課 71 メンタルヘ…

にもかかわらず、総務部局や財政局、建設部局の職員がいな い訳であります。冒頭にもご説明させていただきましたが、外側の大きな枠が解決されない まま、狭い意味での障…

めには、市の福祉関係部局が把握した高齢者や障がい者 等の要援護者の情報を、災害関係部局と連携して、自主防災組織や民生委員児童委員等の 関係機関と前もって共有して…

うと、言っ ているが部局によってずれてしまうので、その辺、もし部局をまたいで何かできるのであれ ば、一度ご調整いただきたいということをよろしくお願いします。 ○…

は、教育委員会と市長部局との切れ目 6 に代表され、行政内部の切れ目を乗り越えていく必要があります。３つめは市民と行 政との切れ目で、これは資料の２枚目の施策体…

ちらかというと、環境部局 というよりは、建設都市整備的なイメージの方が持ちやすいかなという気がし ます。また、浦安市で循環型の施策が具体的に何をやっているかとい…

った議論をすると環境部局の所管からはずれて形成 部局の所管になる。生活環境の中に緑を増やすために基本条例に創出を入 れたとしても、環境部局が何をするのかといって…

象とするかについて他部局として調整 していかなくてはならない。やらないということではなく調整などを経 ながらどういったかたちでできるかをお時間をいただき検討させ…