課 ふるさとうらやす立志塾開 催事業 3_有効性の改善 課題を自分事として解決するために生徒が主体となり活動している状態 を意欲の高まりや活性化ととらえており、…
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課 ふるさとうらやす立志塾開 催事業 3_有効性の改善 課題を自分事として解決するために生徒が主体となり活動している状態 を意欲の高まりや活性化ととらえており、…
④ ふるさとうらやす立志塾の開催 多様な人々と協働した取組を通して、リーダーとしての資質・能力を育成するための研修 をさらに充実させ、地域への愛着を深め、社会…
5 ふるさとうらやす立志塾の 開催 指導課 多様な人々と協働した取組を通して、リーダーとしての資質・能力を育成するための研修をさら に充実させ、地域への愛着を深…
④ ふるさとうらやす立志塾の開催 多様な人々と協働した取組を通して、リーダーとしての資質・能力を育成するための研修 をさらに充実させ、地域への愛着を深め、社会…
ふるさとうらやす 立志塾の開催 指導課 多様な人々と協働した取組を通して、リーダーとしての資質・ 能力を育成するための研修をさらに充実させ、地域への愛着 を深…
④ ふるさとうらやす立志塾の開催 多様な人々と協働した取組を通して、リーダーとしての資質・能力を育成するための研修 をさらに充実させ、地域への愛着を深め、社会貢…
ら、ふるさとうらやす立志塾塾長に就任され、 講義や研修などを通して、子どもたちの郷土愛 を育みながら、地域社会で活躍する未来のリー ダー育成に献身的に取り組まれ…
ら、ふるさとうらやす立志塾塾長に就任され、 講義や研修などを通して、子どもたちの郷土愛 を育みながら、地域社会で活躍する未来のリー ダー育成に献身的に取り組まれ…
ふるさとうらやす立志塾の開催 ▲タブレットで資料を示しながら、自分の お気に入りの場所を英語で紹介する。 (明海小) 跳び箱を跳び越えた時の姿勢 をタ…
進 ふるさとうらやす立志塾の開催 ▲タブレットで資料を⽰しながら、⾃分の お気に⼊りの場所を英語で紹介する。 (明海⼩) 跳び箱を跳び越えた時の姿勢 をタブレッ…