[ 本文へ ]

や支援を行う。新設の特別支援学級や学習支援室 の整備を行う。また、支援員を配置する。 子どもたちの理科離れの解消や学力の向上のため、理科の観察や 実験などの学習…

や支援を行う。新設の特別支援学級や学習支援室 の整備を行う。また、支援員を配置する。 　子どもたちの理科離れの解消や学力の向上のため、理科の観察や 実験などの学…

支援を行う。新 設の特別支援学級や学習支援室の整備を行う。ま た、支援員を配置する。 　幼稚園・保育園・小学校・中学校の学びの系統 性、連続性の構築を目指し、連…

や支援を行う。新設の特別支援学級や学 習支援室の整備を行う。また、支援員を配置する。 ○社会科副読本発行事業 ◎浦安市ふるさとふれあい教育活動推進事業 　地域と…

談支援を行う。新設の特別支援学級や学習 支援室の備品整備や支援員を配置する。 　幼保小中学校の学びの系統性、連続性の構築を目 指し、連携教育を継続的・計画的に推…

る。 　入船中学校へ特別支援学級を新設する。 　明海小学校へ特別支援学級を新設する。 ◎仮称東野小学校建設事業（実施設計）【新規】 　平成22年４月の開校に向け…

＜課 題＞各学校に特別支援学級を順次設置し、整備していく方針を提示しています。ただし、教室の不足など への対策を検討する必要があります。 小規模校…

中町地区にあり、現在特別支援学級１学級を含めて 4 12 学級（4・4・3＋1）。一部の生徒は、新町地区の明海中に流れてしまっている。 【委員】 ・高洲…

支援学校や小中学校の特別支援学級等に在籍する児童・生徒数は増加傾 向にあり、障がいは重度化・重複化・多様化の傾向にあるといわれています。また、障がい のある児童…

P４をご覧下さい。「特別支援学級と通常学級の担任教員の交流、共同研修等を通 して、教職員全体の障がいと障がい児に対する理解を促進し、学校全体で障がい児を支え る…

。 次に特別支援学級整備事業についてですが、この事業は特別支援学校に通う児童・生徒 が、地域の学校で教育が受けられるよう、全小・中学校への特別支援学…

、「第１次実施計画の特別支援学級整備事業」 について、最近では、通常の学級において障がい児を支援していくことが主流となってい るが、一方ではこの計画事業では、平…

う、全小・中学校への特別支援学級の整備を進めます。また学習 の支援が必要な児童・生徒に効果的な教育ができるよう、各小・中学校に学習支援室の整 備を進めます。 …

８番目をご覧下さい。特別支援学級と日中一時支援事業についてのご意見ですが、 これらのものを設置していくと、障がいのある人を分離してしまうのではないかとのご意 見…

実的には、各小・中に特別支援学級をつくるというところ持ち上がった時点で、私は危 機感を持っていたんですけれども、今は実際、下の子のほうは中学校なので、そうなって…

それ らについては、特別支援学級については100％、個別の指導計画を作成しております。通常 の学級におきましては、去年よりもかなりパーセントは上がってきたんです…

や絵本の読み聞かせ、特別支援学級訪問を行うとともに、布の絵本の製作・貸出を行い、図 書館活動の充実を図ります」。特別支援学級に対しましては、布の絵本の貸し出しを…

インドウコンサート、特別支援学級合同発表会など日常の学 12 校生活で行っている学習活動の発表の場としている。 生涯学習の領域では、青少年文化・芸術支援事業、市…

ンターの充実の次に、特別支援学級等の充実とあるが、浦安市の 場合は、どの学級や学校に行っても支援が受けられるようになっている。そのため、 特別支援「学級」ではな…

教育の実施 指導課 特別支援学級の開設に向けて、障がいの特性に応じた学級編 成の工夫や特別支援教育を推進する教職員の育成が課題と なっている。 132 教員の資…