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無伴奏作品」　歴史の学びと、古楽器と現代楽器の聴き比べ 劇団四季　ジーザスクライスト＝スーパースター「エルサレム・バージョン」 羽ばたけ！若い音楽家　第49…

無伴奏作品」　歴史の学びと、古楽器と現代楽器の聴き比べ ツイート ページID　K1042013　更新日　 令和6年4月1日 　印刷 イベントカテゴリ： 映…

に必要な知識や技能を学び、市民自らが地域に貢献する担い手として、活躍するための学びの場です。 特色 うらやす市民大学の学習は、その成果が確実に地域に生かされるこ…

創造力：自ら考え、学び、解決策を模索する力 想像力：相手の気持ちをくみ取り、行動に移す力 相奏力：相手と音楽を奏でるように、コミュニケーションを取る力 対象…

創造力：自ら考え、学び、解決策を模索する力 想像力：相手の気持ちをくみ取り、行動に移す力 相奏力：相手と音楽を奏でるように、コミュニケーションを取る力 募集…

理実習・調理の基本を学びましょう！ 調理道具の使い方 ご飯の炊き方をマスター 野菜を切ってみましょう 5月29日（水曜日） ミニ講話・楽しく食べて健康に！ …

に必要な知識や技能を学び、市⺠⾃らが地域に貢 献するまちづくりの担い手となり、地域で活躍するための学びの場です。 （市⺠⼤学校） １ ２ ３ ４ 市が実施する事…

ートの実施 手話を学びたい方 手話および要約筆記の養成講座 手話を学べる団体やサークル 手話冊子・動画 手話言語啓発用冊子「手話とともだちになろう」の…

た後の進学など再度の学び直しではないこと 申請者の前年度の成績の平均値が、5段階評価で3.5以上であること 注記：ただし、令和4年3月31日以前に入学している申…

佐 ４．議 題 学びの多様化学校について ５．議事の概要 （1） 開会 （2） 市長挨拶 (3） 学びの多様化学校について 学びの多様化学校につい…

から話が聞ける絶好の学びの時間となって いた。 -7- 今回、日の出南小学校の４年生の発表の中で、総合的な学習の時間にSDGs について学び、その学習…

務分掌を５として 「学びの多様化学校に関すること」を加えるものである。 なお、この改正は令和６年４月１日から施行するものである。 鈴木教育長 ただいま…

まに共有し、楽しみ・学びあう場を創っていきます。 本プロジェクトは、令和4年度よりキックオフイベントや市民参加型ワークショップなどを実践してきました。今年度は、…

コラム「子どもたちの学びや育ちに感性を培う！」 表紙写真：浦安アートプロジェクトで実施されたプログラムの様子 表紙　「まちづくりにアートでアプローチ」（写真：…

は、「学校の子どもの学びを支える人たち」と題して、学校で行われているさまざまな活動とその活動を支える人々について特集しています。また、今号で50号を迎えたうらや…

画について（主体的な学び、健やかな体、自他を尊重する心、豊かなかかわり） 3ページ 浦安市生涯学習推進計画について（公民館、郷土博物館の取組） 浦安市生涯ス…

育むために　主体的な学びを支える取組 （PDF 1.6MB） 4・5ページ　2年ぶりに実施！子どもたちが豊かな経験ができる環境を （PDF 1.7MB） 6…

　特集　幼保・小・中学びをつなぐ （PDF 391.5KB） 4ページ・5ページ　特集　幼保・小・中学びをつなぐ （PDF 438.2KB） 6ページ・7ペ…

ージ　どの子も輝く 学びの場を （PDF 237.1KB） このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：このページの内容は参考になりましたか？ …

ページ　特集　豊かな学びと育ちを支える （PDF 1.0MB） 4ページ・5ページ　特集　豊かな学びと育ちを支える （PDF 1.6MB） 6ページ　調査か…