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関する設問－１ ～「自分の子どもの学校」について ①学校規模 ②通学距離 ③地域活動の活発度 ○適正配置に関する設問－２ ～「浦安市の学校全…

配布された保護者は、自分の子どもの学区のことにしか目が いかないだろう。市内でこれだけの格差があるということを示したうえで、①総論とし て、市内全体についてどう…

豊かな心（徳） 自分や他人のよさを認め、 互いに尊重し合う子ども 確かな学力（知） 自ら学び、身に付けた 知識や技能を活用する 子ども 豊かなか…

不安があるようだが、自分がかかわっている地域ではトラブルが起き たという話は聞かない。中学生が優しくなってよい形で育っている事例がある。 ・学校・地域・行政…

姿」の 実現のために自分たち ができることについて 考えたり、情報交換を したりする等、熱い思 いを語り合う一日とな りました。 　職員が一同に会した 全体会の…

と「日常生活の中で、自分の思いや考えを 積極的に話す」のクロス集計（中学２年生） グラフ2 　浦安の子どもたちの読 書好きを支えている読書 活動の一つに、入船北…

ロジェクト進行中 　自分の卒業した学校の校歌をふと口 ずさんだり、母校の制服を見かけ懐か しく中学生時代を思い出したりするこ とはありませんか？学校のシンボルと…

動をよく行っている 自分の考えを発表する機会が 与えられている 本やインターネットを使って グループで調べる活動を よく行っている 中学３年生 80604020…

く こ と で 自 分 の 暮 ら す ま ち を 見 つ め 直 す き っ か け に な り ま す 。 そ の 他 に も 、 幼 稚 園 や …

に生 きること。｣｢自分のことだけでなく、人のためにで きることを考え、実践すること。｣という重く、そし て温かい言葉をいただきました。 ○ 研 修 の 成 果…

れ の 成 果 を 自 分 の 言 葉 で 立 派 に 発 表 を し て も ら う こ と が で き ま し た 。 市 民 の 皆 さ ん と の 連…

心 災 害 時 に 自 分 の 身 を 守 る 力 犯 罪 や 不 審 者 か ら 身 を 守 る 力 自 分 の 健 康 を 管 理 す る 力 善 悪 を …

声 を あ げ 、 自 分 も 近 づ こ う と 挑 戦 す る 子 ど も た ち 。 そ し て そ れ を 温 か く 見 守 る 方 々 。 そ こ …

き 、 こ こ が 自 分 の 故 郷 だ と 誇 り を 持 っ て ほ し い と 考 え て い ま す 。 今 、 蒔 い て い る 「 郷 土 愛 …

て 。」 等 、 自 分 か ら 声 を か け る 姿 が 見 ら れ ま し た 。 ま た 、 お じ い ち ゃ ん 、 お ば あ ち ゃ ん に …

動、栽 培活動なども自分で責任を持って役割を果たすことを学ぶ キャリア教育のひとつです。６年生では千葉県の「ゆめ・仕 事ぴったり体験」事業に基づき、半日程度の職…

く 憧 れ や 、 自 分 が 認 め ら れ た こ と で 感 じ た 自 信 は 、 子 ど も た ち の 「 意 欲 」 を 育 て る 、 大 切 …

を 実 感 し 、 自 分 に で き る こ と を 真 剣 に 考 え て い ま し た 。 ま た 、 見 明 川 中 学 校 で は 、 学 校 支…

い ま し た 。 自 分 た ち の 住 む ま ち と の 違 い を 感 じ る 言 葉 が 出 る な ど 、 元 町 の 「 空 気 」 と 「 人 …

改 修 さ れ た 自 分 た ち の 学 校 の プ ー ル に 入 っ た 子 ど も た ち は 、友 達 と 水 の 掛 け 合 い を し た り 、…