まちづくり」に取組む過程で得られるもの ①「かわ」と「まち」の新たな可能性(地域資源)の発見・発掘 ②関係主体のネットワーク形成 ③地域の将来像の共有 ④資金の…
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まちづくり」に取組む過程で得られるもの ①「かわ」と「まち」の新たな可能性(地域資源)の発見・発掘 ②関係主体のネットワーク形成 ③地域の将来像の共有 ④資金の…
の境川修景整備検討の経緯及び境川修景整備検討会報告書(令和2年3月)の概要 について説明を行った。 (3) 懇談会の位置づけ及び今後のスケジュール(案)について…
まちづくり」に取組む過程で得られるもの ①「かわ」と「まち」の新たな可能性(地域資源)の発見・発掘 ②関係主体のネットワーク形成 ③地域の将来像の共有 ④資金の…
類:廃棄物の焼却等の過程で非意図的に生成される化学物質で、ポリ塩化ジベンゾパラジオキシンなどの 210種 の有機塩素化合物の総称のこと。 7 感染性一般廃棄物…
指定) ②設立経緯 「お洒落」は下総地方を中心に流行し、伝承されている伝統芸能で、お洒落という 名称は、踊り手が綺麗に着飾っておしゃれに踊ることからそう…
文化財指定) ②設立経緯 「お洒落」は下総地方を中心に流行し、伝承されている伝統芸能で、お洒落という 名称は、踊り手が綺麗に着飾っておしゃれに踊ることからそう呼…
指定) ②設立経緯 「お洒落」は下総地方を中心に流行し、伝承されている伝統芸能で、お洒落という 名称は、踊り手が綺麗に着飾っておしゃれに踊ることからそう…
から公開) ●検討の経緯 住民説明会(R4.8.28/31) アンケート調査の実施 (R4.8.22~9.5) パブリックコメントの実施 (R5.2.1~3.2…
その他 計画策定 過程 〇計画の進捗状況に関する情報提供と意見聴取機会の確保 4 ○計画段階から市民が参加できる仕組みの充実 3 【その他】 ○アンケート結果…
活用・探究という学習プロセスの中で、問題発見・解決を念頭に置いた 「深い学び」が実現できているか。 ②児童生徒同士の協働、教師や地域の人との対話、先哲の考え…
職員の業務内容やそのプロセスを詳細に分析し、削 減可能な領域とそうでない領域を見極める必要があり、闇雲に全体の業務量をまんべ んなく削減するという考えは得策では…
ひとりの子どもの発達過程や障がいの状態に 応じた支援の充実を図ります。 64 浦安市学校等に おける巡回訪問看 護事業 市立小・中学校、保育園、幼稚園、認定こど…
事業とし て実施した経緯があったと思います。市では今でもたくさんの事業をやっているわけ ですが、後から来た人たちには伝わりづらいところもあるかもしれません。各事…
とりの子ど もの発達過程や障がいの状態に応じた支援の充実を図ります。 ④ まなびサポート推進事業 特別な教育的支援が必要な幼児、児童、生徒一人ひとりの教育的ニー…
5号) (2)計画の経緯 (3)計画の概要 (3)見直しの考え方 3 見直しの内容 (2)「教育・保育及び地域子ども・子育て支援事業の提供体制の整備並びに子ども…
和5年度当初予算編成過程の公表 1.予算編成の基本方針(抜粋) 令和5年度予算編成の基本的な考え方 (1)基本方針 令和5年度予算については、新たな浦安…
本方針改定の趣旨及び経緯並びに本市の学校規模適正化について (2)将来の学校規模の動向と今後の考え方について 6.連絡事項 7.閉会 5 議事の概要…
なってしまったという経緯があります。確かに、 4 政策次第で人口は変わりますが、そこは、問題としてはどうなのだろうかと いうことを考えていただきたいです。 それ…
と接している。これを経緯度によってみ れば、東経139度56分22秒から139度52分20秒、北緯35度37分00秒から35度40分23 公有水面埋立事業によっ…
と接している。これを経緯度によってみ 年 月 日 面 積 明治42年 9月 1日 4.43k㎡ 昭和43年 6月24日 6.77k㎡ 昭和46年 8月 2日 8…