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者 (4) 学識経験を有する者 (5) 対象学校の校長 （6） 対象学校の教職員 (7) その他教育委員会が適当と認める者 ２ 教育委員会は、法…

去 1 年間に転んだ経験がありますか。 .......................................... 46 （５）転倒に対する不安は大…

 ３ 公⺠館保育の経験あり（ １年 ・ ２年 ・ ３年以上 ）  ４ 子育ての経験あり  ５ その他（ ） 配 慮 が 必 要 な 事 項 な ど 令和6年度…

まし た。 これらの経験を踏まえ、今後も被災地に寄り添い、県と連携し、必要な 支援を行ってまいります。 それでは、令和６年度を迎えるにあたっての市政運営の基本的…

井 中学２年生の職場体験受け入れ 先のご紹介、３年生向けの面接マナー 講座を開催致しましたが、中学生の皆 さんの喜ぶ姿を拝見し、大変嬉しく思 いました。 赤羽 …

トボード ・パラ義足体験 ・エアー遊具 ・スラックライン ・ラグビー体験 など 浦安スポーツフェアは、スポーツを通じて市民一人ひとりが生涯にわたって心身ともに …

に過ごすことで風 を体験しました。 その後、子どもたちが制作した「風の子」を持って総 合公園に集合し設置され、一つにつなげて大きな作品と なりました。 今年度は…

に過ごすことで風 を体験しました。 その後、子どもたちが制作した「風の子」を持って総 合公園に集合し設置され、一つにつなげて大きな作品と なりました。 今年度は…

役割 ２．「防災VR体験」 地震・水災・火災（煙） ・自分ごと 危機意識の向上 【プログラム】 Copyright © 2023 MS&AD InterRisk…

） ② 防災 VR 体験（10：55～11：40） ・デジタル技術を活用した災害（「地震」・「水災」・「火災」）の 疑似体験 ４．その他（11：40～11：45…

者との交流や元不登校経験者などの経 験談により、縦の関係より横の関係の支援により、心が癒やされる。 このことから、具体策を検討するのであれば、当事者を交えるこ…

図る学校 〇様々な体験活動や多様な人とのかかわりを通して、自分の生き方や将来への夢、 目的意識について考えるきっかけとなる取組を行う。 〇生徒指導の機能や特…

する。 (1) 学識経験者 (2) 関係団体の代表者 (3) 市職員 (4) 協議会が認めた「境川かわまちを進める会」の代表者 ２ 委員の任期は、２年以内で市長…

展、河川内での 乗船体験を有料開催するなど、拡充を図る。 水辺イベントの活性化  伝馬船やベカ舟、カヌー・カヤック、Eボートの体験乗船や各種まち歩き等の既 存…

する賑わいづくり ―体験、イベント、商業の拠点に― 浦 安 の 背 骨 境 川 基本方針①「水・自然環境」 基本方針②「歴史・文化」 基本方針③「水辺・水面活用…

「川のリス ク」も実体験を通じて子供たちに伝えています。 石ノ森萬画館 かわべでシアター 水のほとり上映会 盛岡地区かわまちづくり【上映会】 北上川水系北上川・…

ローム大会 Eボート体験 実施済みの活動 23 実施済みの活動 川の清掃活動 景観まちづくり連続講座 木造船による乗船体験 カヌー練習活動 団体による境川沿いの…

。船の定期運航や乗船体験は近道である。 プレ（仮称）勉強会 8 川と水辺を一体として考えるようなまちづくりをし、それを陸上からではなく、海や川から眺めて見ること…

備。 投網・べか舟体験、水辺の散策、釣り、カヌー、貝掘り等 ３．歴史のみち 境川周辺の歴史的街並みの利活用 漁村生活を再現するフィールドミュージアム、…

ている。 ■境川乗船体験 浦安水辺の会では、10 人乗りのゴムボート（Ｅボート）をみんなで漕いで川からまちをみ る体験を提供している。 ■水辺に乾杯 浦安水辺の…