数の現状 3 1.小中学校別の児童生徒数の推移 3 2.地域別の児童生徒数の推移 8 第3章 学校規模適正化の基本的な考え方 9 1.学校規模適正化の基本的な視…
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数の現状 3 1.小中学校別の児童生徒数の推移 3 2.地域別の児童生徒数の推移 8 第3章 学校規模適正化の基本的な考え方 9 1.学校規模適正化の基本的な視…
12 ~24 学級、中学校では、12~18 学級としています。 本市におきましても、適正規模ではない学校があるものの、各地区で見 られる大規模校化・小規模校化に…
です。 また小・中学校においては、障がいのある人とない人が触れ合い、学び 合う体験の中で多様性に気付き、お互いを尊重し合う大切さを学ぶ機会で ある「交流及び…
歴(最終学歴から順に中学校までを記入 所在地は市区町村名まで記入) 学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修業区分 年 月から 年 月まで 卒・卒業見込…
.保育園・幼稚園・小中学校など若い世代と交流ができる敬老会 238 28% 4.家族で参加できる敬老会 224 26% 5.どのような内容でも参加したくない 1…
啓発品を配布する。(中学校 1年生向け) ・「青少年センターだより」をHPに掲載する。 ・「青少年センター活動報告書」をHPに掲載する。(令和3年度版) ○啓発…
歴(最終学歴から順に中学校までを記入。また、所在地は、市区町村名までを記入。) 学 校 名 学部学科専攻名 所在地 在 学 期 間 修 業 区 分 昭・平…
歴(最終学歴から順に中学校まで記入。また、所在地は、市区町村名まで記入。) 学 校 名 学部学科専攻名 所 在 地 在 学 期 間 修 業 区 分 ▲▲大学…
歴(最終学歴から順に中学校までを記入 所在地は市区町村名まで記入) 学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修業区分 年 月から 年 …
歴(最終学歴から順に中学校までを記入 所在地は市区町村名まで記入) 学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修業区分 年 月から 年 月まで 卒・卒業見込…
演会、さ らには、小中学校を対象としたス ポーツ教室を実施する。 小・中学校でのスポーツ 教室の実施校(校) 10 15 20以上 23 A ブリオベッカ浦安・…
ウンセラー」を全小 中学校に各1名配置し、児童生徒の 精神的な悩みの発見、相談や解消 に向けての援助、予防等を行い、学 校生活を支援するとともに、保護 者、教職…
園・認定こども園・小中学校に配布した。 「このゆびとまれ」の発行の効果を検証するため、春号の掲載行事において、来場者に来場のきっかけを問うアン ケートを実施した…
2-6792 小・中学校には、スクールライフカウンセラーが全校配置されており、直接、子ども・保護者からの相談(友達関係、学業、 セクハラ、いじめ、不登校及び登…
48 % ~浦安市小中学校保護者及び教員の教育に関する意識調査~ (令和4年度実施) 浦安市の小中学生の保護者及び教員が、現在の子どもたちの実態、教育における学…
した。小学校は4校、中学校は2校が開校し、小学校の2校が1校に 統合しました。また小中学校には特別支援学級が整備され、複数の通級指導教室が開設されました。地域で…
きるように、市内全小中学校 の教職員を対象とした救急救命講習会を実施しています。 うらやすスタイル 50 号 4 ▶ 標 識 の 意 味 を 理 解 し 歩 き…
きるように、市内全小中学校 の教職員を対象とした救急救命講習会を実施しています。 うらやすスタイル 50 号 4 ▶ 標 識 の 意 味 を 理 解 し 歩 き…
はこれまで市内の全小中学校にコンピュータ室を整備し、インターネットによる 調べ学習、キーボードを用いたローマ字の学習やドリル学習、資料・作品の制作などに活用 し…
◆【教育費】:小・中学校、教育振興、幼稚園、公民館、図書館、博物館、スポーツ振興、給食センター等の予算 ◆ 【災害復旧費】 :災害によって生じた被害の復旧に要…