の該当児童生徒氏名(区域外就学者)の欄に、別世帯の児童生徒の氏名(区域外就学者)を誤記載し送付。 学務課 誤記載 9 令和5年7月18日 小中学生自転車乗車用ヘ…
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の該当児童生徒氏名(区域外就学者)の欄に、別世帯の児童生徒の氏名(区域外就学者)を誤記載し送付。 学務課 誤記載 9 令和5年7月18日 小中学生自転車乗車用ヘ…
保育園在籍児童の居住地区と通園地区の分析 .................................... 14 2章 市立保育園の配置等に関する望ま…
の振興や観光推進等の地域活性化に寄与することを目的 とする。 3 履行期間 令和6年8月1日から令和9年7月 31日まで(長期継続契約) ※…
の振興や観光推進等の地域活性化に寄与するため、「浦安市ふるさと納税推進事業 業務委託」の優先契約候補者の選定を行うことを目的として、実施する公募型プロポーザ ル…
(5)民間活力及び地域力の活用【地域資源】 No. 基本方針 改革項目 取り組みの名称 所属 取り組みの内容 令和5年度の取り組み 令和6年度の取り組み 令和…
(2点) 20 地域性 施設維持管理をするに当たって、本市の地域性に対する 理解や熟知度、地元への貢献を5段階で評価する。 A.極めて評価できる (1…
ートさせます。温かい地域は 浦安の強みです。地域の皆様のお力を借りながら、子 供たちが自分の個性に誇りと自信をもち、自分なりの 「居場所」を見つけて豊かに育って…
として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報紙「うらやすスタイル」では、学校教育を…
様化しており、学校と地域 の連携・協働の重要性が指摘されています。子供や学校の抱える課題の解決、未来を担う子 供たちの豊かな成長のためには、学校と地域が一体とな…
ートさせます。温かい地域は 浦安の強みです。地域の皆様のお力を借りながら、子 供たちが自分の個性に誇りと自信をもち、自分なりの 「居場所」を見つけて豊かに育って…
地点 :№30 東野地区内交差点 調査地点 :№30 東野地区内交差点 調査年月日:令和5年11月1日(水) 調査時間 :7:00~19:00(12時間…
査地点:№30 東野地区内交差点 調査年月日:令和5年11月1日(水) 天候:晴れ 自動車交通流動図 5-39 ○24時間計(7:00~翌7:00) ○12…
交差点 №30 東野地区内交差点 2-5 調査地点一覧図 №31 東海⼤浦安⼊⼝交差点 №32 東野アクロスプラザ前 №33 東海⼤浦安前スロープ №34 富岡…
】 No.64 今川地区中央交差点(今 川一~四丁目の境界) 【調査期間】 令和5年11月21日(火) 【調査項目】 自動車交通量 渋滞長・滞留長 信号現示・車…
】 No.30 東野地区内交差点 【調査期間】 令和5年11月1日(水) 【調査項目】 自動車交通量 渋滞長・滞留長 信号現示・車線構成 【地点名】 No.31…
浦安店前交差点 東野地区内交差点 堀江排水機場(河口橋) 富士見交番交差点 砂田橋バス停前交差点(北栄四丁目) 東海大浦安入口交差点 堀江交差点№20 №21 …
地点 :№68 高洲地区北側緑道前(東京学館浦安側) 調査年月日:令和5年11月21日(火) 天候:晴れ 調査時間 :7:00~19:00(12時間) 方向案内…
(水) 30 東野地区内交差点 ○ - ○ ● - 11/1(水) 31 東海大浦安入口交差点 ◎ ◎ ◎ ● - 11/1(水) 32 東野アクロスプラ…
析期間 8 第2章 地域の概況 1.地域の特性 9 2.人口構成 10 3.特定健康診査受診状況及び特定保健指導実施状況 14 4.平均余命と平均自立期間 17…
にて提出 申込方法 地域リハビリテーション 活動支援事業 ~シニア元気講座のご案内~ リハビリテーション専門職が介護予防に 関する知識をお伝えに出向きます <対…