す。 しかしながら、小規模校化の傾向が見られる学校も、今後、商業地などの土地利用の変化や、集合住宅の建て替え、住み替えにより児童生徒数が大きく増加に転じる可能性…
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す。 しかしながら、小規模校化の傾向が見られる学校も、今後、商業地などの土地利用の変化や、集合住宅の建て替え、住み替えにより児童生徒数が大きく増加に転じる可能性…
来の学校規模の動向 小規模校における適正化の具体的な手法 大規模校における適正化の具体的な手法 第4章 今後の方向性 将来における児童生徒数の増加の可能性に…
模の動向 13 5.小規模校における適正化の具体的な手法 15 6.大規模校における適正化の具体的な手法 15 第4章 今後の方向性 16 1.将来における児童…
られる大規模校化・小規模校化に対しては、それぞれの学校規模の特性を 最大限に生かして教育活動を充実させていきます。 P17 第4章・今後の方向性 2.今後の学…
模の動向 13 5.小規模校における適正化の具体的な手法 15 6.大規模校における適正化の具体的な手法 15 第4章 今後の方向性 16 1.将来における児童…
として、大規模校及び小規模校対策の検討を行う。 令和4年度目標 平成 30 年度に策定した「浦安市学校規模適正化基本方針」を改訂するため、見 直しを行い、小中連…
き、大規模校対策や小規模校対策を検討し、学校規模の適正化や適正な学校配置を推進しま す。 B A 南小学校の大規模校対策として、令和3年度に引き続き「特定地域…
として、大規模校及び小規模校対策の検討を行う。 令和3年度目標 ・南小学校の大規模校対策として「特定地域選択制」を今年度も引続き実施す るため、その準備を行う。…
として、大規模校及び小規模校対策の検討を行う。 令和2年度目標 南小学校の大規模校対策として、令和3年度から「特定地域選択制」を導入する ための準備を行う。また…
の可能性は残しつつ、小規模校における空き教室の活用や市内の公共施 設を活用することも加味することとし、小学部及び中学部と高等部を分散し 段階的に誘致を行うことも…
方針」の改定に向け、小規模校が増えつつある 現状から、小規模校対策がより幅広い選択肢のもと、学校や地域の現状や特色に合った形で検討さ れるよう、小中一貫型小・中…
が 在籍しています。小規模校の良さを生かし生徒を前面に打ち出した教育活動を推進 しています。 ○自己肯定感と自己有用感の向上をキーワードとした入船中学校区グ…
づき、大規模校対策や小規模校対策を検討し、学校規模の適正化や適正な学校配置を推 進します。 ② 少人数教育推進事業 学年・教科支援教員研修を通して、ティー…
正化基本方針」より、小規模校対策が必要とされる学校であること ・統合先の学校が、統合される学校の児童生徒を受け入れられるキャパシティが必要 第3回資料より 2 …
正化基本方針」より、小規模校対策が必要とされる学校であること ・統合先の学校が、統合される学校の児童生徒を受け入れられる大きさが必要 2 児童生徒の減少による空…
談体制の整備を図り、小規模校の解消に努めます。 <6年度までに> 継続実施し、児童生徒及び保護者の選択機会の充実に努めます。 112 小・中学校の規模適正…
応は進んでいますが、小規模校については、状況はさらに厳しくなるという 予測が第1回目で示されました。その要因は、学校へ行く児童生徒の数がそ もそも減っているのか…
づき、大規模校対策や小規模校対策を検討し、学校規模の適正化や適正な学校配置を推 進します。 ② 少人数教育推進事業 学年・教科支援教員研修を通して、ティー…
づき、大規模校対策や小規模校対策を検討し、学校規模の適正化や適正な学校配置を推 進します。 ② 少人数教育推進事業 学年・教科支援教員研修を通して、ティー…