浦安市トップ [ 本文へ ]


絞り込み

絞り込まれた条件

  • 261件ヒット
  • キーワード
  • [解除]教育課程
[一括解除]

検索の使い方
更新日検索



261 件中 201 - 220 件目を表示中
ここから本文です。
2019年4月16日

全ページ (PDF 9.1MB) pdf

( 入 船 中 ) カリキュラム、交流で育む 幼・保・小・中連携教育  作品展やアートギャラリーでは、園児児童生徒の作品を同じ会場に展示することで成長段階を感じ…

2018年10月5日

全ページ (PDF 4.9MB) pdf

度より文部科学省の「教 育課程特例校」を市として申請し、その指定を受けて、小学1年生から外 国語活動を先取りして行っています。また、確かな学力へつなげるため、 …

2019年4月16日

2ページ・3ページ 2019年度うらやすの教育 (PDF 1020.2KB) pdf

( 入 船 中 ) カリキュラム、交流で育む 幼・保・小・中連携教育  作品展やアートギャラリーでは、園児児童生徒の作品を同じ会場に展示することで成長段階を感じ…

2020年7月15日

第2期浦安市子ども・子育て支援総合計画 (PDF 6.4MB) pdf

参観、接続を意識したカリキュラムの作成 などについて、実施・支援します。 ②� 幼稚園教諭・保育士等に対する研修の充実等による資質向上� 幼稚園教諭・保育士…

2014年11月14日

2ページ・3ページ 特集 中学校区で連携・一貫 (PDF 421.6KB) pdf

」「教師でつなぐ」「カリキュラム (学び)でつなぐ」「保護者との連携でつなぐ」をキーワードに、就学前か ら中学校卒業までの子どもたちの発達と学びの連続・連携を重…

2018年10月5日

2ページ・3ページ 「確かな学力」の定着をめざして (PDF 938.3KB) pdf

度より文部科学省の「教 育課程特例校」を市として申請し、その指定を受けて、小学1年生から外 国語活動を先取りして行っています。また、確かな学力へつなげるため、 …

2018年2月20日

平成29年度第2回議事要旨(平成30年2月5日) (PDF 284.0KB) pdf

開催されていますが、カリキュラムの内容など環境保全課か らアドバイスをしてほしいです。 (事務局) 公民館、市民大学と環境保全課の連携について検討していきま…

2014年10月23日

平成22年度第1回議事録(平成22年6月19日) (PDF 12.7KB) pdf

(回答)市民大学のカリキュラムに沿ったもので、ピンポイントで作成してい る。一般的な主題については今後の課題である。 (質問)分館の活動がめざましい、ホーム…

2015年4月5日

資料8-1浦安市子ども・子育て支援総合計画素案(6章-資料編) (PDF 1.6MB) pdf

の連続性を大切にしたカリ キュラムを作成し、滑らかな接続を図ります。 目標(名称) H25 年度 実績 H29 年度 目標 H31 年度 目標 保育園・幼稚園と…

2014年11月17日

一般質問 (PDF 156.3KB) pdf

就学前保育 (教育)カリキュラムに ついて 1.危機管理について (質問方法:全て総括) 3.待機児童解消の具体的施策 について 3.待機児童解消につい て 1…

2014年10月22日

資料5-2-2浦安市子育て支援総合計画(後期)の評価(平成25年度現在)について (PDF 676. pdf

市小中連携・一貫教育カリキュラムとの整 合性を図る必要がある。また、食に関する指導については 年間計画が作成されていない学校があり、計画的・系統的 に指導を行う…

2019年11月11日

第2回浦安市総合計画審議会 議事録 (PDF 243.6KB) pdf

指導等を疎かにしないカリキュラムを組んでいた だきたいと感じました。また、そのような学習をする際に老人クラブの方々にお 世話になる機会があれば、地域の高齢者との…

2021年10月15日

入船保育園 (PDF 521.5KB) pdf

ニュアル、アプローチカリキュラムが整備され、就学に向けてスムーズな移行ができるよう 取り組んでいる。保護者アンケートには日常の保育の公開参観、写真販売、仕事中の…

2019年10月1日

第1回(令和元年7月25日)議事録 (PDF 235.3KB) pdf

基礎科目の決められたカリキュラムの 内容が分からないままに学年が上がっていく子どもたちがいなくなるように学校 教育で対応してほしいと思っています。勉強ができる子…

2019年1月22日

平成30年度第5回議事録(平成31年1月11日) (PDF 196.6KB) pdf

教育学級は、受講生がカリキュラムを決め自主的に運営していくもの です。応募により学級を編成していきますが、人数が集まらず成立しないこ とがあります。 (委員)…

2017年11月17日

平成28年度第4回議事録(平成29年2月22日) (PDF 148.3KB) pdf

ての小 学校対象に、カリキュラムの中に海苔すき体験が入れられていて、とて もよかった。ボランティアの件など大変なことも多いと思うが、どこの 市も、どこの博物館も…

2014年10月21日

第3回議事録(平成23年10月28日) (PDF 382.0KB) pdf

れることが多く、学校教育課程の中で実施することが困難である。すみません、正誤表が プリントされていまして、正誤表は27番、99番、216番、243番が正誤表のと…

2017年5月16日

第2次うらやす男女共同参画プラン庁内基本事業調査報告書 平成27年度実施事業(平成29年3月) (P pdf

る小中連携・一貫教育カリキュラムでは、「指 針シート」で育てたい力と指導のポイントを、「いのちの教育 (性教育)全体構造図」で各教科との関連を示している。育てた…

2015年3月10日

第2次うらやす男女共同参画プラン事業調査報告書 平成25年度実施事業 (PDF 1.1MB) pdf

小中連携・一貫教 育カリキュラムでは、「指針シート」で育てたい力 と指導のポイントを、「いのちの教育(性教育)全 体構造図」で各教科との関連を示している。育てた…

2019年3月22日

第4回策定懇談会会議録(平成31年2月26日) (PDF 282.6KB) pdf

、と記載があったが、カリキュラムをどのくらい支援できるかも含 めて、差別化ではなく共有できる視点を考えていただけると、学校側としても良い のではないか。 会 長…