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のよさを認め、互いに尊重し合う子どもを育む 確かな学力の形成 豊かな心の育成と ●読み聞かせ 　見明川小学校では、１～３年生を対象に毎週、朝の読み聞かせを行って…

日 　印刷 人権が尊重され、多様な個性や価値観を認め合い、誰もが地域の中で生き生きと暮らしともに支え合う社会を目指し、「パートナーシップ（注記）宣誓制度」を令…

を深め、生命や自然を尊重する精神と環境の保全に寄与する態度を養うこと 食生活が食にかかわる人々のさまざまなな活動に支えられていることについての理解を深め、勤労を…

なっても本人の意思が尊重され、できる限り住み慣れた地域のよい環境で暮らし続けられるために、認知症の人やその家族に早期に関わる「認知症初期集中支援チーム」を設置し…

個人の主体的な選択を尊重し、着用は個人の判断に委ねることを基本とすることやマスクの着用が効果的である場面などを示し、一定の場合にはマスクの着用を推奨することが示…

個人の主体的な判断が尊重されるようご配慮をお願いいたします。 令和5年3月10日　浦安市長　内田悦嗣 関連情報 マスク着用の考え方について このページが参…

プライバシーと人権の尊重に、最大限のご理解とご配慮をお願いいたします。 お一人おひとりがお互いを思いやるとともに、憶測やうわさに惑わされることのないよう、千葉県…

「ひと」のつながりを重視し、展示物は特別なものを除いて自由にふれることができるようになっています。 常設展示の構成 常設展示では、屋外・屋内の展示を有機的に関連…

の活用育成 体験を重視した「生きている博物館」 新たな市民文化の発信基地 数多い体験機会の確保 ふれあいの場の確保 いつきても新しい発見のある「リピーター…

他国の文化や多様性を尊重する態度や国際感覚の育成に努めています。 （全小・中学校に派遣） ICT（Information and Communication …