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チ・ジは特別支援学級児童・生徒数(チ＝知的障害・ジ＝自閉・情緒障害) 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計…

小 ・ 中 学 校 児 童 ・ 生 徒 数 一 覧 表 チ・ジは特別支援学級児童・生徒数(チ＝知的障害・ジ＝自閉・情緒障害) 学年・性別 １ 学 年 ２ 学 年…

、特別支援学校に通う児童生徒数は増加傾向であるとともに、長時間にわたる市外への通学が児童・生徒や保護者の大きな負担となっていることなどから、県立特別支援学校の市…

、特別支援学校に通う児童・生徒数は増加傾向であるとともに、長時間にわたる市外への通学が児童・生徒や保護者の大きな負担となっていることなどから、県立特別支援学校の…

目的・概要 教職員、児童・生徒および保護者が小中学校のホームページを作成するためのシステムです。 使い方 学校ホームページ作成システムは、次のような形で運用され…

模で通学区域外からの児童・生徒の受け入れが可能な学校（以下、受入可能校という。）の中から、新入学児童・生徒や保護者が入学先学校を希望することができる制度です。 …

さまざまな活動をする児童・生徒たちが、感染の不安がある際に速やかに検査できるよう、抗原検査キットを無料で提供するためのものです。 保護者への配付は、8月3日から…

市立小・中学校の児童生徒の給食費は無償となります。 このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：このページの内容は参考になりましたか？ 1.…

　氏 学校医として、児童・生徒の健康保持増進に尽力 酒井　均　氏 学校医として、児童・生徒の健康保持増進に尽力 熊川　均　氏 学校医として、生徒の健康保持増進に…

のですか 成長期の児童・生徒に必要なカルシウムを摂取できるからです。小魚などでもカルシウムは取れますが、牛乳は吸収率に優れています。 このページが参考になっ…

した。 意識調査は、児童・生徒を対象とした生活実態調査と保護者・教員を対象とした教育に関する意識調査を隔年で実施しています。令和3年度に児童・生徒を対象とした生…

学校と家庭が連携して児童・生徒の「情報活用能力」や「情報モラル」の育成を図っていけるよう、「1人1台端末を上手に使うためのガイドライン」および「1人1台端末を上…

みをしていますか 児童・生徒が、将来、健康維持、増進に望ましい食生活を自ら実践できる力を身につけるため、学校給食を活用しながら指導などを行っています。 この…

印刷 小・中学校の児童・生徒が、自分で学習を進められるよう、サイトを紹介します。 幼児の親子活動を支援するサイトを紹介します。 「いつでも、どこでも、何度でも…

語の指導を必要とする児童・生徒に、日本語指導員を派遣しています。 日本語指導員は、週に2回、1回2時間を基本として、要請のあった各小学校・中学校で、こどもの日本…

印刷 浦安市では、児童・生徒の健やかな成長を願い、子どもの悩みや心配ごとに対応する浦安市いちょう学級（学習支援・教育相談室・訪問相談）を開設しています。 公認…

。 回答 本市では、児童・生徒のより良い教育環境の整備と教育の質の充実を目的とした「浦安市学校規模適正化基本方針」（平成31年3月浦安市教育委員会）を策定し、令…

ください 該当する児童・生徒のいる家庭へ、1月末ごろに入学通知書（市立小・中学校の入学式に持参するハガキ）をお送りします。 私立・国立・県立の学校へ進学する場…

ぱく質など、成長期の児童・生徒に必要な栄養所要量の基準値が定められています。それをもとに献立がたてられます。 このページが参考になったかをお聞かせください。 …

体の体育指導の充実と児童・生徒の体力の向上を図ります。 また、すべての市立小学校・中学校において体力向上年間計画を策定し、それに基づいて保健体育科・学校行事・特…