また、小・中学校へのタブレット端末 の導入を順次行うとともに、ICT活用推進校における実践をもとに普通教室にお ける効果的な活用事例を広げていきます。 9 少人…
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また、小・中学校へのタブレット端末 の導入を順次行うとともに、ICT活用推進校における実践をもとに普通教室にお ける効果的な活用事例を広げていきます。 9 少人…
習・協働学習におけるタブレット 端末の利活用を進め、わかる授業の展開を推進するとともに児童生 徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用能力を育成する。 不登校児…
学習・協働学習によるタブレット端末 の利活用を進め、わかる授業の展開を推進するとともに、児童生徒 一人一人の主体的な学習を進め、情報活用能力を育成する。 指導課…
習・協働学習におけるタブレット端末の利活用を進め、わ かる授業の展開を推進するとともに、児童生徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用 能力を育成しました。 A…
習・協働学習におけるタブレッ ト端末の利活用を進め、わかる授業の展開を推進するとともに、児 童生徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用能力を育成する。 当初、…
、世界の絵本、漫画、タブレット端末で読める本、表紙見せ(Webアンケート) <イベント> ・ 実験、お祭り、ショー、映画、料理教室、本を読んでくれる、虫を…
習・協働学習におけるタブレット端末の利活用を進め、わか る授業の展開を推進するとともに、児童生徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用能力 を育成しました。 成…
教職員の授業におけるタブレット端末やICT機器を活用した授業実践力を高め、児童生徒 のICT機器の使用についてもサポートを行いました。そのため、児童生徒の情報活…
等のために、授業でのタブレット端末 等のICT機器使用を許可する。 ○発達障害等のある児童生徒のため、次のような対応を行う。 ・人前での発表が困難な場合、代替措…
、世界の絵本、漫画、タブレット端末で読める本、表紙見せ <サービスやイベントについて> 絵本作家の展覧会や講演会、季節感を取り入れたもの、科学実験の体験、マナー…